深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作。在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視(shi)播(bo)放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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