深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)(ji)制和預警(jing)機(ji)(ji)制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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