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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學院創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)，學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路，被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標，全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”，人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐，充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科研合作、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境外合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊(kan)），電子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種數(shu)據庫，多媒體(ti)資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺，強(qiang)化立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
