深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
25年間,學校(xiao)科研(yan)(yan)(yan)從零起(qi)步跨越(yue)式(shi)發(fa)展,年度(du)科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費突破億元(yuan)大關(guan),累計科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費總(zong)量(liang)達到(dao)5.81億元(yuan),省部市區級科研(yan)(yan)(yan)平臺達到(dao)33個,科研(yan)(yan)(yan)實力在同類(lei)院校(xiao)中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先(xian)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
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