
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和產業發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科(ke)技產業”等(deng)戰略(lve)性新興產業、先進制(zhi)造業和現(xian)代服務業等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院校為(wei)(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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