深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和產業(ye)發展，堅持產教融合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展領域；形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)大類。

建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，實施以學生學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。

25年間，學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從零起(qi)步跨(kua)越(yue)式發(fa)展，年度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費突破億(yi)(yi)元大關，累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費總量達到(dao)5.81億(yi)(yi)元，省部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺達到(dao)33個(ge)，科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力在(zai)同類院校中遙遙領先。

學校緊貼市(shi)場辦學，每(mei)年招(zhao)生時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)業進行適當調整，并在部分學院開始(shi)試(shi)行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生，詳見(jian)深圳職(zhi)業技術(shu)學院招(zhao)生網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)際化辦學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢(gong)獻。

學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊（含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)），電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種數(shu)據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。

學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養，大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設，開(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動，受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。