2018年教學質量大會在西麗湖(hu)校區體育館召(zhao)開。
1月(yue)16日，我校(xiao)在(zai)西麗湖校(xiao)區體育館召開2018年教(jiao)學質量大會。校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)(ji)陳秋(qiu)明(ming)、黨(dang)委(wei)(wei)副(fu)書記(ji)(ji)楊平、副(fu)校(xiao)長唐曉鳴、溫(wen)希(xi)東、馬曉明(ming)、全體黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員及全體教(jiao)職工參加了(le)本次會議，會議由溫(wen)希(xi)東主持。
烏云(yun)高娃作(zuo)題為(wei)“提升(sheng)教(jiao)學(xue)質量 建設一流職業院校”的主題報(bao)告。
會(hui)上，首先由質(zhi)量保障(zhang)中心主(zhu)任烏云(yun)高娃(wa)(wa)作題為“提(ti)(ti)升教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量 建(jian)設一流職業院校”的(de)主(zhu)題報告。烏云(yun)高娃(wa)(wa)詳細介紹了國家教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量工(gong)程的(de)背景以(yi)及我校教學(xue)(xue)(xue)診(zhen)斷與改(gai)進工(gong)作的(de)要(yao)求和做法，重點解讀了學(xue)(xue)(xue)生測(ce)評數(shu)據分析結果與教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量測(ce)評辦法和指(zhi)標，并明確提(ti)(ti)出接下來要(yao)開展的(de)有助(zhu)于(yu)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量提(ti)(ti)升的(de)重點工(gong)作。
白(bai)潔老師作題為“學中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛(ai)中(zhong)醫(yi)——如何提高(gao)中(zhong)醫(yi)課(ke)程質量的(de)探索與(yu)實踐(jian)”的(de)主題報告。
會議(yi)第(di)二項(xiang)，由廣東省第(di)四屆(jie)高校（高職）青年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大賽(sai)理(li)工組(zu)第(di)一名的(de)(de)白潔老(lao)師(shi)作題(ti)(ti)(ti)為“學(xue)(xue)(xue)中醫(yi)、用中醫(yi)、愛中醫(yi)——如(ru)何(he)提(ti)高中醫(yi)課(ke)程(cheng)質量的(de)(de)探索與實踐”的(de)(de)主題(ti)(ti)(ti)報告。她結合自己豐(feng)富的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，從課(ke)程(cheng)目標(biao)、存在(zai)(zai)問題(ti)(ti)(ti)、應對策(ce)略(lve)這三(san)個方(fang)面，闡明(ming)了如(ru)何(he)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣、如(ru)何(he)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利(li)用所學(xue)(xue)(xue)創新(xin)創業以及如(ru)何(he)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現問題(ti)(ti)(ti)、分(fen)析問題(ti)(ti)(ti)、解決問題(ti)(ti)(ti)。白潔老(lao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗分(fen)享讓(rang)在(zai)(zai)座(zuo)的(de)(de)老(lao)師(shi)們深受啟發。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳(chen)(chen)秋明(ming)作(zuo)總(zong)結(jie)發言。他提到，教學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)是(shi)學校(xiao)的生命線，我(wo)校(xiao)自建校(xiao)以(yi)(yi)來首(shou)次召(zhao)開教學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)大會，這充(chong)分說明(ming)了我(wo)校(xiao)對教學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)和人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的高度重視。同時(shi)，陳(chen)(chen)秋明(ming)對我(wo)校(xiao)涌現(xian)出(chu)的一批“深職匠心”人(ren)物(wu)給予了充(chong)分肯(ken)定，希望(wang)在(zai)座的老(lao)師們(men)能(neng)以(yi)(yi)他們(men)為(wei)榜樣，愛崗(gang)敬業、勤勉工(gong)作(zuo)、教書(shu)育人(ren)、孜(zi)孜(zi)不(bu)倦。當(dang)然，我(wo)校(xiao)在(zai)教學中(zhong)還存在(zai)一些問題(ti)，比如專(zhuan)業定位不(bu)明(ming)、師資(zi)結(jie)構(gou)不(bu)合(he)理(li)、教學管理(li)有待改善等，他希望(wang)各個(ge)部門能(neng)夠(gou)深入(ru)(ru)思考、找出(chu)問題(ti)、對癥下藥；希望(wang)老(lao)師們(men)能(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)理(li)念貫徹到專(zhuan)業、課(ke)(ke)程(cheng)、課(ke)(ke)堂的每一個(ge)環節，從(cong)專(zhuan)業、課(ke)(ke)程(cheng)建設入(ru)(ru)手，以(yi)(yi)“六融合(he)”要(yao)求提升人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)；抓實課(ke)(ke)堂教學，做學生滿(man)意的老(lao)師。以(yi)(yi)學生的滿(man)意度、收(shou)獲度作(zuo)為(wei)重要(yao)的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)衡(heng)量(liang)(liang)(liang)標準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)主體意識，提升教學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)，形成爭創一流的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)價值觀。
（質保中(zhong)心 白 楊/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖(tu)）
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