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深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取(qu)，創造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職業教(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融(rong)合(he)，專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來，深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展的(de)(de)過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來，深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao)，全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略，加快國際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐，充(chong)分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國際交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃(nai)至中國職業教育(yu)國際交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞校區館、西麗湖校區館和官龍山校區醫學(xue)技術分館。紙質館藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率(lv)先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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