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深圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職業技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中國(guo)高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教(jiao)融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程，人才(cai)培養模(mo)式日臻完善，專業與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改革(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培養模(mo)式日臻完善，專業與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐，充分利(li)用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)作，為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫，多媒(mei)體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin)，加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹人的根本任(ren)務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang)，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程建設，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到(dao)學生喜愛。
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