深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校生,從最初(chu)的(de)借用校舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的(de)(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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