簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與高等(deng)教(jiao)育出版(ban)社有限公(gong)司戰略合(he)作(zuo)框架協議簽約儀式在(zai)留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區明德樓109會議室舉行(xing)。高等(deng)職業教(jiao)育事業部(bu)主任徐剛、我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長楊(yang)欣(xin)斌等(deng)出席簽約儀式。副校(xiao)(xiao)(xiao)長馬曉明主持儀式。

簽(qian)約儀式上，楊欣斌在(zai)致(zhi)辭(ci)中感謝高(gao)等(deng)教育出(chu)版(ban)社多年來對學校(xiao)發展(zhan)的(de)(de)幫助和支(zhi)持(chi)。他表(biao)示(shi)，深(shen)職(zhi)院一方(fang)面(mian)(mian)在(zai)探索(suo)人工智(zhi)能、數(shu)(shu)字經濟驅動產(chan)業變(bian)革(ge)的(de)(de)浪(lang)潮(chao)下職(zhi)業教育發展(zhan)方(fang)向(xiang)，同時(shi)也在(zai)奮力建(jian)設(she)中國(guo)特色世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)。而高(gao)等(deng)教育出(chu)版(ban)社作為新中國(guo)成立后(hou)最早設(she)立的(de)(de)專業教育出(chu)版(ban)機構，在(zai)出(chu)版(ban)規模、市場占(zhan)有率(lv)、產(chan)品(pin)數(shu)(shu)字化(hua)、國(guo)際化(hua)以(yi)及綜合(he)實力等(deng)方(fang)面(mian)(mian)都(dou)處于國(guo)內(nei)行業領先地位。此次戰(zhan)略(lve)合(he)作關(guan)系的(de)(de)建(jian)立，對于推(tui)動高(gao)職(zhi)教育改革(ge)發展(zhan)、提高(gao)內(nei)涵建(jian)設(she)水(shui)平和人才培養質量具有重大意(yi)義。他希望，未(wei)來雙方(fang)能夠在(zai)內(nei)涵建(jian)設(she)、數(shu)(shu)據(ju)資源開(kai)發、課(ke)程建(jian)設(she)研究等(deng)方(fang)面(mian)(mian)充(chong)分實現資源共享(xiang)、優勢互補，探索(suo)開(kai)展(zhan)更廣領域和更深(shen)層(ceng)次的(de)(de)合(he)作，強強聯合(he)，為職(zhi)業教育戰(zhan)線貢獻出(chu)更多優質的(de)(de)課(ke)程標準、課(ke)程資源以(yi)及教學模式。

徐(xu)剛(gang)表示(shi)，經過(guo)雙方(fang)(fang)多年的不懈努力，高教社與深職(zhi)(zhi)院在專業(ye)資源庫建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、教材建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、課程建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)等(deng)方(fang)(fang)面(mian)有著(zhu)較好的合作(zuo)(zuo)基礎以及成功經驗。在新時代職(zhi)(zhi)業(ye)教育領域改革大潮(chao)下(xia)，他(ta)希望能從共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)(jian)、共(gong)(gong)享、共(gong)(gong)贏(ying)四個方(fang)(fang)面(mian)全面(mian)深化(hua)雙方(fang)(fang)的戰略合作(zuo)(zuo)水(shui)平(ping)。在共(gong)(gong)同(tong)研究高水(shui)平(ping)專業(ye)群(qun)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、課程中心建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、教材建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，共(gong)(gong)同(tong)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)數字化(hua)教學(xue)(xue)資源，利(li)用(yong)高教社平(ping)臺(tai)共(gong)(gong)同(tong)分(fen)享全國職(zhi)(zhi)業(ye)教育專業(ye)教學(xue)(xue)資源的基礎上，實現雙方(fang)(fang)的互(hu)利(li)共(gong)(gong)贏(ying)。

根據協(xie)議，雙方采取(qu)項(xiang)目(mu)合(he)作的(de)方式，在(zai)(zai)高(gao)水平(ping)(ping)(ping)專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、課程建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)、信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等方面開展(zhan)協(xie)同(tong)(tong)創(chuang)新。合(he)作內容涵蓋專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源庫(ku)、在(zai)(zai)線開放(fang)課程、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)建(jian)(jian)設(she)應用推廣(guang)，信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)提(ti)(ti)升、信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果轉化，專業(ye)(ye)與課程建(jian)(jian)設(she)咨詢(xun)服務(wu)、數據支(zhi)持，職(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)資(zi)源開發，智慧校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)等方面。高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將基于“智慧職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，為(wei)我(wo)校(xiao)開展(zhan)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源庫(ku)及在(zai)(zai)線開放(fang)課程（群）建(jian)(jian)設(she)提(ti)(ti)供平(ping)(ping)(ping)臺(tai)服務(wu)；搭建(jian)(jian)我(wo)校(xiao)專屬信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)云平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，支(zhi)持我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利用“智慧職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)(ping)(ping)臺(tai)豐富資(zi)源組課授課，深入開展(zhan)線上(shang)線下混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，并提(ti)(ti)供相應的(de)培訓(xun)及運行保障服務(wu)；同(tong)(tong)時(shi)為(wei)我(wo)校(xiao)申(shen)報國(guo)家級、省級職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重(zhong)大(da)項(xiang)目(mu)，參加(jia)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)比賽，在(zai)(zai)國(guo)家級規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材及省級重(zhong)點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材立項(xiang)建(jian)(jian)設(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)工(gong)作等提(ti)(ti)供支(zhi)持及服務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方(fang)(fang)代表(biao)簽署合(he)(he)作(zuo)協議并進行圖書(shu)捐(juan)贈儀(yi)式。雙方(fang)(fang)還就如何進一(yi)步(bu)深化(hua)合(he)(he)作(zuo)進行了深入座談交流。

高等職業教(jiao)育(yu)事業部、經(jing)管(guan)分社、廣東(dong)教(jiao)服中(zhong)心等相(xiang)關(guan)負責人，我校教(jiao)務(wu)處、各二級(ji)學(xue)院相(xiang)關(guan)負責人出席了會議(yi)。

（宣(xuan)傳部 巫憶(yi)蘇/文 張 雷/圖(tu)）