領導嘉賓合影。

4月9日，人工智能(neng)背景下(xia)法(fa)律人才培養(yang)轉(zhuan)型研討會(hui)(hui)在留仙(xian)洞校區明德樓(lou)101會(hui)(hui)議(yi)室(shi)圓滿舉行。黨(dang)委(wei)書記(ji)陳秋明、黨(dang)委(wei)副書記(ji)王慧、副校長馬曉明出(chu)(chu)席，職能(neng)部(bu)門領導、經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導班子全體成員和專任教師(shi)等參(can)會(hui)(hui)。來自北(bei)京大學(xue)(xue)、西南政法(fa)大學(xue)(xue)、廣(guang)東(dong)財經大學(xue)(xue)、中國職業技術教育學(xue)(xue)會(hui)(hui)、深圳市司法(fa)局、深圳市中級人民法(fa)院(yuan)(yuan)、深圳市公安(an)局、寶(bao)安(an)區人民法(fa)院(yuan)(yuan)、深圳小(xiao)法(fa)博科技有限公司的專家出(chu)(chu)席了此次活動(dong)。會(hui)(hui)議(yi)由經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾(ceng)凡華主持。

陳秋明首先(xian)代表(biao)主辦方(fang)對各位(wei)專(zhuan)家(jia)的到來表(biao)示感謝，并向在場嘉賓介紹我校(xiao)創建“中國特色世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)”的邏(luo)輯起點就是人(ren)工智(zhi)能背景(jing)下高職教育的轉型。近兩年來，深職院一(yi)直努(nu)力探索和(he)實踐人(ren)工智(zhi)能背景(jing)下學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、教師的轉型，取得了(le)一(yi)定的成效。他指出，人(ren)工智(zhi)能作(zuo)為國家(jia)戰(zhan)略任務(wu)對高職校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)提出了(le)新(xin)的挑戰(zhan)，希(xi)望經濟學(xue)院及法(fa)律(lv)事務(wu)專(zhuan)業更好地探索人(ren)才培(pei)養模式，進行課程改革和(he)教學(xue)模式的更新(xin)，培(pei)養新(xin)時代復合(he)型法(fa)律(lv)事務(wu)人(ren)才。

研(yan)討會(hui)(hui)上，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長陳亮教(jiao)授作(zuo)了(le)(le)(le)(le)題為《人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學學科(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)與人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告，詳細介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學二級(ji)學科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)實踐。北(bei)京大學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)實驗(yan)室副主任(ren)江(jiang)溯博(bo)士作(zuo)了(le)(le)(le)(le)題為《人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告，對(dui)智慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵、智慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)、智慧(hui)檢(jian)務(wu)、智慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務(wu)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)重點(dian)介(jie)紹，提(ti)(ti)出法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)與科(ke)技(ji)(ji)(ji)交(jiao)叉培養(yang)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)(ti)系。廣東財經大學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學院(yuan)(yuan)(yuan)孫占利教(jiao)授對(dui)智慧(hui)社會(hui)(hui)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，提(ti)(ti)出人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教(jiao)育應打破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)“壁壘”，研(yan)究技(ji)(ji)(ji)術(shu)與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耦合(he)，結(jie)合(he)科(ke)技(ji)(ji)(ji)倫理(li)(li)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)理(li)(li)性(xing)實現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)理(li)(li)性(xing)。深(shen)圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博(bo)科(ke)技(ji)(ji)(ji)有限公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創始人(ren)(ren)(ren)張力(li)行(xing)教(jiao)授重點(dian)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)公(gong)(gong)司AI裁(cai)(cai)判機器人(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)(cai)決書生成系統、合(he)同審核系統、仲(zhong)裁(cai)(cai)機器人(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)AI產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)發(fa)原(yuan)理(li)(li)及(ji)其功能(neng)(neng)。中(zhong)國職業技(ji)(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育學會(hui)(hui)教(jiao)學工(gong)作(zuo)委員會(hui)(hui)文秘專(zhuan)業主任(ren)徐飚教(jiao)授則從全國司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系統書記員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘和錄用數(shu)據(ju)出發(fa)，提(ti)(ti)出司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)才急缺，高(gao)職法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)必須強(qiang)化速(su)錄教(jiao)學。此外(wai)來自市(shi)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局(ju)、市(shi)中(zhong)級(ji)人(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)、市(shi)公(gong)(gong)安(an)局(ju)和寶安(an)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表們結(jie)合(he)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實際(ji)及(ji)信息化建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位需求，對(dui)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)才素養(yang)提(ti)(ti)升提(ti)(ti)出了(le)(le)(le)(le)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)想。

會上，王(wang)慧表示，人(ren)工智能對專(zhuan)業(ye)建設和課程改(gai)革提出了新(xin)的要求(qiu)。她高度(du)肯定(ding)了各位專(zhuan)家對法(fa)學教育(yu)轉(zhuan)型的設想，大(da)家激情澎(peng)湃地主(zhu)題(ti)發言給我校專(zhuan)業(ye)轉(zhuan)型帶來(lai)很多(duo)啟示，下一步希望全體老師認真打(da)磨，用務實(shi)精神抓落(luo)實(shi)，找(zhao)專(zhuan)業(ye)和課程轉(zhuan)型正(zheng)確(que)的著(zhu)眼點，大(da)膽創(chuang)新(xin)。

曾(ceng)凡華(hua)代表(biao)經濟學(xue)院對各位領導和(he)(he)專家的發言表(biao)示感(gan)謝，指出經濟學(xue)院將提供各種(zhong)資源和(he)(he)平(ping)臺，激發全體專任教師的積(ji)極(ji)性(xing)和(he)(he)能動性(xing)，主動從課程(cheng)改革、特色項目開展(zhan)等方面將會議精神(shen)落實(shi)到(dao)實(shi)處。

（經濟學院 王(wang) 瑜）