深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)(da)重(zhong)大(da)(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類。
建校以(yi)來,深職院的教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深化發(fa)展的過程,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加深入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深化教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加深入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)化育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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