深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與(yu)課程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與(yu)課程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she)(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設(she)(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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