深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高職教育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)條中國特(te)色高等職業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)(he)產業(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技(ji)產業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發展領(ling)域(yu);形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設(she)了移動(dong)(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)(dong)。
學校以(yi)高度的(de)文化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施文化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展文化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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