粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會在我校召開。
6月19日，我校與清華大學教育研究院協同舉辦的“粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會”在留仙洞校區召開。校長楊欣斌出席并主持會議，清華大學全球學校與學生評價研究中心主任史靜寰教授、清華大學教育研究院羅燕教授以及大灣區多家高校的代表出席會議并作專題報告。
會上，楊欣斌表示，清華大(da)學(xue)教育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院立足(zu)于我國(guo)世(shi)界一流(liu)(liu)大(da)學(xue)和一流(liu)(liu)學(xue)科建設，團隊聚焦(jiao)于“應用型(xing)人(ren)才培養質量(liang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”項目，本次(ci)研(yan)(yan)討會以粵港澳大(da)灣區合作為契機(ji)，各高校和科研(yan)(yan)院所的交流(liu)(liu)與合作，共同探討，將(jiang)對(dui)促進粵港澳大(da)灣區高職院校融合發展，應用型(xing)人(ren)才培養質量(liang)提(ti)升、構建多元化人(ren)才評估體系(xi)與機(ji)制將(jiang)提(ti)供研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)思路。
隨后，史靜寰作(zuo)了(le)題(ti)(ti)為《應(ying)用型院校(xiao)與(yu)(yu)人才(cai)(cai)培養》的(de)專題(ti)(ti)報告。她從全球化時代的(de)人才(cai)(cai)創新(xin)性(xing)與(yu)(yu)人才(cai)(cai)培養能力競(jing)爭、世界產業(ye)結構及人才(cai)(cai)結構調(diao)整、中(zhong)國(guo)(guo)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)目標(biao)(biao)與(yu)(yu)教育發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略等多個角度，闡述了(le)我(wo)國(guo)(guo)對應(ying)用型人才(cai)(cai)急需的(de)迫切(qie)性(xing)，而隨著中(zhong)國(guo)(guo)普通高校(xiao)逐漸(jian)向(xiang)應(ying)用型轉型，職(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)也將面臨著巨大的(de)機遇與(yu)(yu)挑戰(zhan)。羅燕作(zuo)了(le)題(ti)(ti)為《中(zhong)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)能力發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)問卷調(diao)查(cha)》的(de)專題(ti)(ti)報告。她重點介(jie)紹了(le)中(zhong)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)能力發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)問卷的(de)指標(biao)(biao)體系和應(ying)用展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)望，該項(xiang)調(diao)查(cha)深入(ru)貫徹以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中(zhong)心的(de)理念(nian)，關(guan)注學(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)，全面考(kao)察(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習和未來發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，能夠真切(qie)反映(ying)院校(xiao)教育的(de)質量和動(dong)態。
會上，來自南方科技大學、深圳技術大學、深圳信息職業技術學院、廣東新安職業學院、廣東科學技術職業學院、東莞職業技術學(xue)(xue)院以(yi)及(ji)我校的(de)相關領域的(de)學(xue)(xue)者(zhe)，圍繞著會議主題分別(bie)進行了(le)專(zhuan)題報告(gao)。參會代表(biao)及專(zhuan)家(jia)們(men)各抒己見(jian)、互通有無，研討會對大(da)灣(wan)區(qu)職業院校推進《國家(jia)職業教育改革實施方案》和《粵港澳大(da)灣(wan)區(qu)發展規(gui)劃綱要》等國家(jia)重大(da)政(zheng)策，深化產教融合，增強區(qu)域(yu)創(chuang)新能力、深化職業院校人才培養質量改革具有借鑒(jian)意義。
（質(zhi)保中心/文 宣傳(chuan)部/圖）
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