會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日(ri)，我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)專(zhuan)項會暨2019-2020學年(nian)度第一(yi)學期工(gong)作(zuo)會議在留(liu)仙洞校(xiao)區圖(tu)書館報(bao)告廳召開(kai)。本(ben)次會議主(zhu)題是(shi)“以習近(jin)平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)為指導，貫徹落實(shi)全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會精神和《國(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實(shi)施(shi)方案》；加快推進我校(xiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)和‘雙高計劃’建設(she)方案對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)的部署(shu)；加強(qiang)和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)，全面(mian)實(shi)施(shi)人工(gong)智(zhi)能(neng)背景(jing)下(xia)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)轉(zhuan)型升(sheng)(sheng)級；牢固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)的中(zhong)(zhong)心(xin)地位，持續提升(sheng)(sheng)人才培(pei)養質量。”

黨(dang)委書記陳秋明勉勵全體(ti)教職員(yuan)工(gong)，以永不懈(xie)怠的(de)(de)精神狀態、一(yi)往無前的(de)(de)奮(fen)斗姿態，貫徹落(luo)實(shi)好職教20條及(ji)一(yi)流院校、“雙高(gao)計劃”建設方(fang)案對教學工(gong)作的(de)(de)部(bu)署，全面推動一(yi)流院校建設，以優異(yi)成績向新中國成立70周(zhou)年獻禮。

校長楊欣斌(bin)，副(fu)校長溫希東、馬(ma)曉明、李月及黨委委員出席會(hui)議并在(zai)主(zhu)席臺(tai)就坐。黨委副(fu)書記、紀委書記王(wang)慧主(zhu)持會(hui)議。

全體中(zhong)層干(gan)部，人(ren)事、財務、基(ji)建、設備(bei)工作教(jiao)授委員會委員，全體正高職(zhi)稱(cheng)人(ren)員，專業主任(ren)、實訓(xun)室主任(ren)、教(jiao)研室主任(ren)、學(xue)(xue)工辦及綜管辦主任(ren)，學(xue)(xue)生(sheng)代表等近400人(ren)參(can)加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上(shang)，楊(yang)欣斌(bin)解析了會議的(de)(de)主題和(he)(he)召開的(de)(de)背景，總(zong)結了學校(xiao)教(jiao)(jiao)學工(gong)作取得的(de)(de)成績和(he)(he)存在的(de)(de)問題，提出了“教(jiao)(jiao)學改(gai)革30條”，對今(jin)后教(jiao)(jiao)學工(gong)作改(gai)革的(de)(de)目標與思路、任務與舉措、激勵與保障等進(jin)(jin)行(xing)了系統設(she)計(ji)和(he)(he)整體安(an)排。同時，他還對新學期的(de)(de)重點(dian)工(gong)作進(jin)(jin)行(xing)了部(bu)署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表(biao)示，學校將通(tong)過3-5年的(de)努力，適(shi)應數字(zi)經濟(ji)和人工智能(neng)(neng)需要(yao)(yao)(yao)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)模式進一步完(wan)善(shan)，校企命運共(gong)同體新機制成(cheng)效進一步顯(xian)現；打(da)造一批聚焦高(gao)端(duan)產業和產業高(gao)端(duan)的(de)高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業群，實(shi)現專(zhuan)業和課(ke)程(cheng)全(quan)(quan)面(mian)(mian)轉型；專(zhuan)業課(ke)程(cheng)與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)等級證書全(quan)(quan)面(mian)(mian)融通(tong)，校企“雙元”育(yu)人機制全(quan)(quan)面(mian)(mian)推(tui)進；教(jiao)(jiao)學團隊整體水(shui)平(ping)達到世界領先，教(jiao)(jiao)師分工協作的(de)模塊化(hua)教(jiao)(jiao)學模式全(quan)(quan)面(mian)(mian)實(shi)施；適(shi)應學分制需要(yao)(yao)(yao)的(de)教(jiao)(jiao)學管理模式不(bu)斷完(wan)善(shan)；學生(sheng)就業能(neng)(neng)力、職業生(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力、幸福生(sheng)活創造能(neng)(neng)力顯(xian)著提(ti)升；把學校打(da)造成(cheng)為(wei)適(shi)應智能(neng)(neng)時代要(yao)(yao)(yao)求的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)高(gao)地，為(wei)深圳建設中國特色社會主義先行示范(fan)區提(ti)供強(qiang)有力的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)支撐。

他說，為牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中心地位，持(chi)(chi)續提(ti)升(sheng)人(ren)才培(pei)(pei)養質量，學(xue)校(xiao)推出《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革實(shi)施(shi)意見》（簡(jian)稱(cheng)“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條(tiao)”）,以全(quan)(quan)面(mian)落(luo)實(shi)“一流院(yuan)校(xiao)”、“雙高(gao)(gao)計劃”建設方(fang)案關于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的部署。他提(ti)出，一是(shi)(shi)(shi)(shi)落(luo)實(shi)立德樹人(ren)，完善(shan)全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展育人(ren)體系；二是(shi)(shi)(shi)(shi)創新(xin)(xin)“六(liu)融(rong)(rong)合”人(ren)才培(pei)(pei)養模式，打造技術技能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養高(gao)(gao)地；三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)化產教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合，建設一流專業(ye)群(qun)；四是(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)理(li)實(shi)融(rong)(rong)合，提(ti)升(sheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)；五是(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)“AI+職業(ye)教(jiao)(jiao)育”，實(shi)施(shi)有效教(jiao)(jiao)學(xue)；六(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力，培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)(xin)團隊；七是(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)專創融(rong)(rong)合,鑄就“雙創”品牌；八是(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)化國際合作(zuo)(zuo)，提(ti)升(sheng)國際影響力；九是(shi)(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)成果(guo)導向，完善(shan)質量評(ping)價(jia)；十(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)，提(ti)升(sheng)師生(sheng)滿意度，并通過上述十(shi)個方(fang)面(mian)的30個條(tiao)目，加(jia)強和(he)改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，形成教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“深(shen)職范式”，讓人(ren)才培(pei)(pei)養質量達到世界一流水(shui)平。

他(ta)隨后(hou)部(bu)署了2019-2020學(xue)年(nian)度學(xue)校(xiao)的10個重大(da)項(xiang)目、10大(da)主(zhu)要任(ren)務(wu)和開(kai)學(xue)初(chu)的幾項(xiang)工作。他(ta)希望，各(ge)學(xue)院各(ge)部(bu)門按照學(xue)校(xiao)《2019年(nian)工作要點》部(bu)署，統籌落實好(hao)“十三(san)五”規劃(hua)、一(yi)流(liu)方案(an)和“雙(shuang)高”方案(an)各(ge)項(xiang)工作任(ren)務(wu)，進一(yi)步鑄(zhu)造深職(zhi)品(pin)牌、打造深職(zhi)標(biao)準、提升深職(zhi)質量，推動中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明對教學(xue)(xue)(xue)工作專項(xiang)會議上討論(lun)的(de)《深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教學(xue)(xue)(xue)改革實(shi)施(shi)意見》以(yi)及相(xiang)關配套文件進行(xing)了詳(xiang)細解讀。

隨后8位院長(chang)、專(zhuan)業主(zhu)任、教師發言代表圍繞會議主(zhu)題，從全面(mian)推動六(liu)融合(he)落地(di)、專(zhuan)業布局、“三教”改革(ge)、特色(se)產業學院“六(liu)個共(gong)同”探索(suo)、1+X課證融合(he)、人工智能背景下的(de)專(zhuan)業轉型、課程(cheng)改革(ge)等方面(mian)，介紹了學院的(de)打算(suan)、專(zhuan)業和課程(cheng)建設等主(zhu)要做法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在(zai)隨后的分組(zu)(zu)討論(lun)中，全體與(yu)會代表分成15個小組(zu)(zu)，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)“一流院校(xiao)(xiao)”、“雙高計劃”建(jian)設(she)以及教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)會議的相關文件，結合(he)各自工(gong)作(zuo)實際，從不同角度展開熱烈討論(lun)，對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)文件修(xiu)改提出了(le)想(xiang)法和建(jian)議。全體校(xiao)(xiao)領導也來到分組(zu)(zu)討論(lun)現場，傾聽代表發言并參與(yu)了(le)討論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會最后，陳秋明以《堅持問(wen)題導向，精準施(shi)策發(fa)力，扎扎實(shi)實(shi)推進(jin)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)再上新臺階》為(wei)題作(zuo)(zuo)總結報(bao)告(gao)，并(bing)充分(fen)肯定了(le)(le)(le)(le)本次(ci)大(da)會的(de)(de)(de)成果。他說，一(yi)是校長的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)非常精彩，我(wo)本人完全贊同。該報(bao)告(gao)思(si)(si)路清楚、內容全面系統(tong)、重點突出(chu)，找準了(le)(le)(le)(le)問(wen)題、拿出(chu)了(le)(le)(le)(le)對(dui)策、切實(shi)可行，廣大(da)教職(zhi)員(yuan)工(gong)要(yao)(yao)認真貫徹落實(shi)好(hao)校長的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)。二是統(tong)一(yi)了(le)(le)(le)(le)思(si)(si)想、凝(ning)聚了(le)(le)(le)(le)共識。教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)所(suo)大(da)學(xue)安身立(li)命(ming)之本，一(yi)定要(yao)(yao)牢固樹立(li)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)中心(xin)地位，把(ba)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)生命(ming)線。三(san)是理清了(le)(le)(le)(le)思(si)(si)路、明確了(le)(le)(le)(le)任務。“教學(xue)改革(ge)30條”以及(ji)其他配(pei)套文(wen)件，很好(hao)地貫徹了(le)(le)(le)(le)職(zhi)教20條及(ji)一(yi)流方案(an)、“雙高”方案(an)對(dui)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)部署，理清了(le)(le)(le)(le)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)思(si)(si)路，明確了(le)(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)任務，希望各(ge)學(xue)院、各(ge)專業要(yao)(yao)結合實(shi)際(ji)落實(shi)好(hao)每一(yi)項任務。

隨(sui)后，他(ta)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作提(ti)(ti)出了(le)具體(ti)的(de)要(yao)(yao)求：一(yi)是(shi)要(yao)(yao)真正確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)中心地位。從(cong)(cong)制(zhi)(zhi)度層(ceng)面(mian)(mian)確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)重(zhong)要(yao)(yao)地位；從(cong)(cong)制(zhi)(zhi)度層(ceng)面(mian)(mian)進行保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得(de)到(dao)收獲；讓學(xue)(xue)校各(ge)類資源(yuan)真正向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)線(xian)傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作作為(wei)(wei)第一(yi)滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得(de)到(dao)剛性執行，形成“課比天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)(hua)。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革30條”為(wei)(wei)總攬(lan)，全面(mian)(mian)落實“一(yi)流院校”和“雙高計劃”建設方案(an)關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)部(bu)署。三是(shi)以(yi)問(wen)(wen)題為(wei)(wei)導向，精(jing)準施策抓(zhua)落實。重(zhong)點突破(po)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革命(ming)、在人工智(zhi)能背景下轉型(xing)中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師招聘等問(wen)(wen)題。四是(shi)以(yi)質量(liang)為(wei)(wei)生命(ming)線(xian)，提(ti)(ti)高人才培養水平，切實提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評價為(wei)(wei)抓(zhua)手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)(hua)。

就完(wan)成好年(nian)(nian)度(du)(du)重點工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務(wu)，陳秋(qiu)明說，今年(nian)(nian)初(chu)，學校各(ge)二級單位根據《深圳職業技術學院“十三五(wu)”重點建設(she)任(ren)務(wu)責(ze)任(ren)書》以及一流院校五(wu)年(nian)(nian)建設(she)任(ren)務(wu)制訂重點工(gong)(gong)(gong)作計(ji)劃(hua)和(he)任(ren)務(wu)分(fen)解表，共列(lie)出重點任(ren)務(wu)339項(xiang)和(he)具體推進措施1179項(xiang)。同時，各(ge)二級單位圍繞學校“品(pin)牌建設(she)年(nian)(nian)”任(ren)務(wu)，確定品(pin)牌建設(she)項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包含具體措施180項(xiang)。總體來(lai)說，上(shang)半年(nian)(nian)，各(ge)單位重點工(gong)(gong)(gong)作推進情(qing)況(kuang)較好，也(ye)取得了一系列(lie)可喜的成績。他希望廣大教職員工(gong)(gong)(gong)再接再厲，繼續扎實(shi)推進各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作，特(te)別(bie)是要抓好品(pin)牌項(xiang)目(mu)建設(she)工(gong)(gong)(gong)作，塑造深職品(pin)牌，建立深職標準(zhun)，提升深職質(zhi)量，確保全面(mian)完(wan)成年(nian)(nian)度(du)(du)目(mu)標任(ren)務(wu)。

他最后強(qiang)調，當前，學校(xiao)發展態勢非常良好(hao)，我們要堅定信(xin)心，以(yi)永不懈怠的精神狀態、一往(wang)無前的奮斗(dou)姿態，貫徹(che)落(luo)實好(hao)職教20條(tiao)及一流(liu)院(yuan)校(xiao)、“雙(shuang)高(gao)計劃”建(jian)設方案對教學工作的部署，全面推動一流(liu)院(yuan)校(xiao)建(jian)設，以(yi)優異成績向新(xin)中國成立70周(zhou)年獻禮(li)。

（宣傳部）