深圳(zhen)職業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高職教育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家(jia)發展戰略,加快國際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國際教育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國際交流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國職業教育國際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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