深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深入推進“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館內建有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了(le)移動(dong)圖書館、圖書館微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
