編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國(guo)教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職教發展貢獻“中國方案(an)”

楊欣斌(bin)

近日，教育部、財政部聯合啟動實施中國(guo)特色高水平高職學校(xiao)和專(zhuan)業建設計(ji)(ji)劃（“雙高計(ji)(ji)劃”）。這是(shi)中國(guo)高等職業教育發展史上又一個里程碑(bei)式(shi)的(de)戰略舉措，對實現職業教育現代(dai)化具(ju)有劃時代(dai)的(de)重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當(dang)前(qian)，我國(guo)已建(jian)立起(qi)世界上(shang)規(gui)模最(zui)大(da)的(de)(de)(de)職(zhi)業教育(yu)體系，但發(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)(ping)與發(fa)達國(guo)家(jia)相比，與建(jian)設(she)現(xian)(xian)(xian)代(dai)化經濟體系、建(jian)設(she)教育(yu)強國(guo)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)相比，還有一定差距。“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”明確提出高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)要(yao)(yao)“實現(xian)(xian)(xian)高(gao)(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)”“達到(dao)國(guo)際先進水平(ping)(ping)”的(de)(de)(de)宏偉目標。這既體現(xian)(xian)(xian)經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)對(dui)大(da)幅提升高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)質量的(de)(de)(de)迫切需求(qiu)，又充分彰(zhang)顯我國(guo)積極參與職(zhi)業教育(yu)國(guo)際治理的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)展(zhan)(zhan)導(dao)向上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”集中(zhong)力量重(zhong)點打(da)(da)(da)造(zao)一批與高(gao)(gao)(gao)端(duan)產(chan)(chan)業和(he)產(chan)(chan)業高(gao)(gao)(gao)端(duan)相適應(ying)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)校和(he)專業群，高(gao)(gao)(gao)質量支撐國(guo)家(jia)重(zhong)點產(chan)(chan)業、區域支柱產(chan)(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)，服(fu)務現(xian)(xian)(xian)代(dai)化經濟體系建(jian)設(she)和(he)更高(gao)(gao)(gao)質量更充分就業需要(yao)(yao)。在實施(shi)路徑上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”全(quan)面部署了(le)(le)加強黨的(de)(de)(de)建(jian)設(she)、打(da)(da)(da)造(zao)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)培養(yang)高(gao)(gao)(gao)地、打(da)(da)(da)造(zao)技(ji)術技(ji)能創新服(fu)務平(ping)(ping)臺、打(da)(da)(da)造(zao)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)專業群、打(da)(da)(da)造(zao)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)雙(shuang)(shuang)師(shi)隊(dui)伍、提升校企合(he)作水平(ping)(ping)等10項改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)任務，這些建(jian)設(she)任務既體現(xian)(xian)(xian)了(le)(le)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)基本使命，又突(tu)出了(le)(le)中(zhong)國(guo)一流(liu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)鮮(xian)明特色。

在管理(li)機(ji)制上，“雙高計劃”堅持總量控制、動態管理(li)，年度(du)評價、期滿(man)考(kao)核(he)，有進有出、優勝劣(lie)汰，在公平競爭中體(ti)現(xian)扶優扶強導向，能夠最大限度(du)地激(ji)發(fa)各地各院校參與積極性，提高資源配(pei)置效(xiao)率(lv)。“雙高計劃”是加快推進《國(guo)(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)改革實(shi)施方案》落地實(shi)施的先鋒行動，將為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)鍛造領軍團隊，引領中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)進入高質量發(fa)展(zhan)(zhan)新時代(dai)。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正在積(ji)極推進(jin)(jin)“互聯網+”“大眾(zhong)(zhong)創業、萬(wan)眾(zhong)(zhong)創新(xin)”“一帶一路”“兩(liang)化融合”和創新(xin)驅(qu)動發(fa)展(zhan)，這些戰略或任務的(de)落地實施(shi)急需大量(liang)既精通操(cao)作又會改進(jin)(jin)創新(xin)的(de)復(fu)合型人才。“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”要(yao)求高(gao)職(zhi)學校(xiao)“為促進(jin)(jin)經濟社會發(fa)展(zhan)和提高(gao)國(guo)家競爭力提供優質(zhi)人才資源支撐”，為此，深圳職(zhi)業技術(shu)學院積(ji)極探索(suo)應對高(gao)層(ceng)次技術(shu)人才短缺的(de)解決(jue)方案。

在(zai)對(dui)接區域經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展上(shang)，適(shi)應深(shen)圳(zhen)“國際化(hua)的新技術、新產(chan)(chan)品(pin)、新產(chan)(chan)業(ye)策源地(di)”的發(fa)展定位，瞄準世(shi)界產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展前(qian)沿和深(shen)圳(zhen)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)展需求，聯(lian)合一批世(shi)界一流企業(ye)，建(jian)設一批特(te)色產(chan)(chan)業(ye)學(xue)院，“深(shen)圳(zhen)的經(jing)(jing)(jing)濟(ji)增長點在(zai)哪里，我(wo)們的專業(ye)就辦(ban)到哪里”，將學(xue)校打造成為技術技能積累的重(zhong)要資源集聚地(di)，與深(shen)圳(zhen)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)展同頻共振(zhen)。

在技(ji)術技(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)養上，聯(lian)合華為(wei)、中興、萬科等企業(ye)(ye)，按照“三對(dui)接”的(de)要求，嚴(yan)把(ba)教(jiao)學(xue)標準和(he)畢業(ye)(ye)學(xue)生質量標準兩個關口，“培(pei)(pei)養能工(gong)巧(qiao)匠(jiang)型的(de)大學(xue)生，大學(xue)生式的(de)能工(gong)巧(qiao)匠(jiang)”，為(wei)深圳發展(zhan)戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、未來產業(ye)(ye)、現代服務業(ye)(ye)和(he)優勢傳統產業(ye)(ye)等“四路(lu)縱隊”提供人才(cai)支持(chi)。

在服務勞動者(zhe)(zhe)技(ji)(ji)(ji)能提升上(shang)，積極落實深圳(zhen)“高技(ji)(ji)(ji)能人才(cai)振(zhen)興計劃(hua)”,面(mian)向深圳(zhen)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)緊(jin)缺領域開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)高技(ji)(ji)(ji)能人才(cai)培訓。“個體成長需求在哪(na)里，服務就到哪(na)里”，建設(she)一批高水平社(she)區學院、行(xing)業培訓學院，按照(zhao)育訓結合(he)、長短結合(he)、內(nei)外結合(he)的要求開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)職業培訓，服務勞動者(zhe)(zhe)職業生涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)一個國(guo)家和地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)展的(de)重要(yao)支(zhi)撐，是(shi)廣大青年打(da)開通往成功成才大門的(de)重要(yao)途徑，對于推動(dong)一個國(guo)家和地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展、產(chan)業(ye)轉型升級、促進(jin)就業(ye)創業(ye)、增進(jin)民生福祉、提升國(guo)際影響(xiang)力具有(you)不可替代的(de)重要(yao)作用。“雙高計(ji)劃(hua)”是(shi)新世紀以來(lai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育領(ling)域最為重要(yao)的(de)品(pin)牌建設行動(dong)，深(shen)圳(zhen)職(zhi)院也同步打(da)造(zao)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育“深(shen)圳(zhen)品(pin)牌”。

在民生(sheng)發展品(pin)牌打造上，建立(li)“理念—教學(xue)—師資—管(guan)理”四位一體的(de)對口(kou)支援體系(xi)，組建高(gao)職(zhi)學(xue)校對口(kou)支援研究指導中心，在減貧(pin)脫(tuo)貧(pin)、保(bao)護傳(chuan)承和創新民族傳(chuan)統工藝與非物質文化遺(yi)產(chan)、促進社(she)會公平(ping)和實現(xian)更(geng)高(gao)質量更(geng)充(chong)分就業上作出“深圳貢(gong)獻(xian)”。

在人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)品牌打造(zao)上，探索以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)改革，形成以(yi)“六個融(rong)合”為(wei)(wei)特征的(de)職業教育人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)“深(shen)圳(zhen)質量”“深(shen)圳(zhen)標準”；打造(zao)“全球技術技能人(ren)才(cai)創(chuang)新創(chuang)業教育中心”，創(chuang)立雙創(chuang)教育的(de)“深(shen)圳(zhen)模式(shi)”。

在(zai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)響(xiang)品牌打(da)(da)造上，打(da)(da)造一流國(guo)(guo)際(ji)(ji)化平臺，成(cheng)立“絲路學院(yuan)”，為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)“走出(chu)去”培(pei)育(yu)“種子(zi)”人(ren)才(cai)；成(cheng)立中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“一帶一路”聯(lian)盟，推(tui)進(jin)(jin)海外分校(xiao)和(he)漢語語言(yan)文化與職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)培(pei)訓中心，為(wei)構建(jian)“引進(jin)(jin)來、走出(chu)去、再(zai)提升(sheng)”的(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化發(fa)展(zhan)體系貢(gong)獻“深(shen)(shen)圳(zhen)方案”。借(jie)助“雙高計劃”東風，深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)院(yuan)與兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)一起打(da)(da)造職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)金字招牌，推(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)脫貧攻(gong)堅、鄉村振興、人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、技(ji)術服務、國(guo)(guo)際(ji)(ji)發(fa)展(zhan)等領(ling)域發(fa)揮更(geng)大作用(yong)，使眾(zhong)多(duo)(duo)勞動者擁(yong)有更(geng)多(duo)(duo)人(ren)生出(chu)彩(cai)的(de)機會，使中國(guo)(guo)方案成(cheng)為(wei)國(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)主旋律(lv)。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系(xi)深圳職業(ye)技術學院(yuan)黨(dang)委副書記、院(yuan)長）

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