編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案(an)’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職教發展貢獻(xian)“中國方(fang)案”

楊欣斌

近日(ri)，教育部(bu)(bu)、財政部(bu)(bu)聯合啟(qi)動實(shi)(shi)施(shi)中(zhong)國特色高水平高職(zhi)學校和(he)專業建設計劃(hua)（“雙(shuang)高計劃(hua)”）。這是中(zhong)國高等職(zhi)業教育發(fa)展史上又一個里程碑式的(de)(de)戰略舉(ju)措，對實(shi)(shi)現(xian)職(zhi)業教育現(xian)代化具有劃(hua)時代的(de)(de)重大(da)意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前(qian)，我(wo)國(guo)(guo)已建(jian)(jian)立起(qi)世界上(shang)規(gui)模最大(da)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，但發(fa)展水(shui)平(ping)(ping)與(yu)發(fa)達(da)國(guo)(guo)家相比，與(yu)建(jian)(jian)設(she)現(xian)(xian)代化經濟(ji)體系、建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)的(de)要求相比，還有一定差(cha)距。“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”明確(que)提(ti)出高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要“實(shi)(shi)現(xian)(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展”“達(da)到(dao)國(guo)(guo)際先進水(shui)平(ping)(ping)”的(de)宏偉目(mu)標。這既體現(xian)(xian)經濟(ji)社會發(fa)展對大(da)幅(fu)提(ti)升(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)迫切需(xu)求，又(you)充分彰顯我(wo)國(guo)(guo)積極參與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際治(zhi)理的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)度自信(xin)。在(zai)發(fa)展導(dao)向上(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”集中(zhong)力量(liang)重(zhong)點打(da)(da)造(zao)(zao)一批與(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端相適應的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)支(zhi)撐國(guo)(guo)家重(zhong)點產業(ye)(ye)、區域(yu)支(zhi)柱產業(ye)(ye)發(fa)展，服務(wu)現(xian)(xian)代化經濟(ji)體系建(jian)(jian)設(she)和(he)更高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)更充分就(jiu)業(ye)(ye)需(xu)要。在(zai)實(shi)(shi)施路徑上(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”全面部署了加強(qiang)黨的(de)建(jian)(jian)設(she)、打(da)(da)造(zao)(zao)技術技能人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)地、打(da)(da)造(zao)(zao)技術技能創新服務(wu)平(ping)(ping)臺、打(da)(da)造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)、打(da)(da)造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)雙師隊伍、提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)企合作水(shui)平(ping)(ping)等10項改革(ge)發(fa)展任務(wu)，這些建(jian)(jian)設(she)任務(wu)既體現(xian)(xian)了高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)基本使命，又(you)突(tu)出了中(zhong)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)鮮明特色(se)。

在(zai)管理(li)機制(zhi)上，“雙高(gao)計劃”堅持總量(liang)控(kong)制(zhi)、動態管理(li)，年度評價、期滿考核，有進(jin)有出(chu)、優(you)勝(sheng)劣汰，在(zai)公平競爭中(zhong)體現扶優(you)扶強導向，能(neng)夠(gou)最大限度地激發各地各院校參與積極(ji)性，提高(gao)資(zi)源配置效率(lv)。“雙高(gao)計劃”是加(jia)快推進(jin)《國家職(zhi)業教育(yu)改革(ge)實(shi)施方案(an)》落地實(shi)施的先(xian)鋒行(xing)動，將(jiang)為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)高(gao)質量(liang)發展鍛(duan)造領軍團隊，引領中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)進(jin)入高(gao)質量(liang)發展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國正在積極推進“互聯網+”“大(da)眾創(chuang)業、萬(wan)眾創(chuang)新”“一帶一路”“兩化融合(he)”和(he)創(chuang)新驅動發(fa)展，這些戰略或(huo)任務的(de)落地實施急需大(da)量既精通操作(zuo)又(you)會(hui)改(gai)進創(chuang)新的(de)復合(he)型(xing)人才(cai)(cai)(cai)。“雙高(gao)計劃”要求(qiu)高(gao)職(zhi)學校“為促進經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展和(he)提高(gao)國家競爭(zheng)力(li)提供優質(zhi)人才(cai)(cai)(cai)資源支撐(cheng)”，為此，深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)積極探(tan)索應對高(gao)層次技(ji)術(shu)人才(cai)(cai)(cai)短缺的(de)解決方案。

在對接區(qu)域(yu)經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)上，適(shi)應深圳(zhen)(zhen)“國際化的(de)新技術(shu)(shu)、新產(chan)(chan)品、新產(chan)(chan)業(ye)策源地”的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)定位，瞄(miao)準世(shi)界產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)前沿(yan)和(he)深圳(zhen)(zhen)經(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需求，聯合一批世(shi)界一流企業(ye)，建(jian)設一批特色產(chan)(chan)業(ye)學院(yuan)，“深圳(zhen)(zhen)的(de)經(jing)濟(ji)增(zeng)長點在哪里，我(wo)們(men)的(de)專業(ye)就辦(ban)到哪里”，將(jiang)學校打(da)造成為技術(shu)(shu)技能積累的(de)重(zhong)要(yao)資源集聚(ju)地，與深圳(zhen)(zhen)經(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)同頻共振。

在技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培養上，聯合華為、中興(xing)、萬科等企業，按(an)照“三對(dui)接(jie)”的(de)要求，嚴(yan)把教學(xue)(xue)標準和(he)畢業學(xue)(xue)生(sheng)質量標準兩個(ge)關(guan)口，“培養能工(gong)巧(qiao)匠型的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)，大學(xue)(xue)生(sheng)式的(de)能工(gong)巧(qiao)匠”，為深圳發展(zhan)戰略性(xing)新興(xing)產業、未(wei)來產業、現代服(fu)務業和(he)優勢傳統產業等“四路縱隊”提供人才支(zhi)持。

在(zai)服(fu)(fu)務勞(lao)動(dong)者技(ji)(ji)能提(ti)升(sheng)上(shang)，積極落實深圳“高(gao)技(ji)(ji)能人才振興計劃”,面向(xiang)深圳發展緊缺(que)領域(yu)開(kai)展高(gao)技(ji)(ji)能人才培訓。“個體成長需求在(zai)哪(na)(na)里，服(fu)(fu)務就到哪(na)(na)里”，建設(she)一批高(gao)水平社區學院、行業培訓學院，按照育訓結(jie)合(he)(he)、長短結(jie)合(he)(he)、內外結(jie)合(he)(he)的要求開(kai)展職業培訓，服(fu)(fu)務勞(lao)動(dong)者職業生涯發展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)一個國家(jia)和(he)地區(qu)經濟(ji)社會發展(zhan)的(de)重要(yao)(yao)(yao)支(zhi)撐(cheng)，是(shi)廣(guang)大青(qing)年打開通(tong)往成(cheng)功成(cheng)才大門(men)的(de)重要(yao)(yao)(yao)途徑，對于推動一個國家(jia)和(he)地區(qu)經濟(ji)發展(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進(jin)民生(sheng)福祉、提升國際(ji)影(ying)響力具(ju)有不(bu)可替代的(de)重要(yao)(yao)(yao)作用。“雙高計劃”是(shi)新世紀以來職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域最為重要(yao)(yao)(yao)的(de)品(pin)(pin)牌建設行動，深圳職(zhi)院(yuan)也同步(bu)打造職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)“深圳品(pin)(pin)牌”。

在民(min)生發(fa)展品牌打造上，建(jian)立“理念(nian)—教學(xue)—師資—管(guan)理”四位一體的對口支援體系，組(zu)建(jian)高(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)對口支援研(yan)究指導中心，在減貧脫貧、保護傳(chuan)承和創新民(min)族(zu)傳(chuan)統工(gong)藝與非物質(zhi)文化遺(yi)產、促進社會公(gong)平和實現更高(gao)質(zhi)量(liang)更充分就業上作出“深圳貢獻”。

在人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養品牌打造(zao)上，探索以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養改革，形(xing)成(cheng)以“六(liu)個(ge)融合”為(wei)特(te)征的(de)職業教育人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養“深(shen)圳質量”“深(shen)圳標(biao)準”；打造(zao)“全球技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)(cai)創新創業教育中心”，創立(li)雙創教育的(de)“深(shen)圳模式”。

在(zai)(zai)國(guo)(guo)際影響品牌打(da)造上，打(da)造一(yi)(yi)流國(guo)(guo)際化(hua)平(ping)臺，成(cheng)立“絲路學(xue)院(yuan)”，為深(shen)圳企業(ye)(ye)“走出去”培(pei)育“種(zhong)子”人(ren)才(cai)；成(cheng)立中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”聯盟，推進海外(wai)分校和漢(han)語語言(yan)文(wen)化(hua)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)中(zhong)心，為構建“引進來、走出去、再提升(sheng)”的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際化(hua)發展體系(xi)貢獻“深(shen)圳方案(an)”。借助(zhu)“雙高計劃”東風，深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)兄弟院(yuan)校一(yi)(yi)起打(da)造職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的金字招牌，推動(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育在(zai)(zai)脫(tuo)貧攻(gong)堅、鄉村振興、人(ren)才(cai)培(pei)養、技術服(fu)務、國(guo)(guo)際發展等領域發揮(hui)更大作用，使(shi)眾多(duo)勞(lao)動(dong)者擁有(you)更多(duo)人(ren)生出彩(cai)的機會，使(shi)中(zhong)國(guo)(guo)方案(an)成(cheng)為國(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)黨委副(fu)書記(ji)、院(yuan)長）

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