11月20日上(shang)午，國(guo)家發(fa)展(zhan)改(gai)革委(wei)社會(hui)發(fa)展(zhan)司(si)司(si)長(chang)(chang)歐曉理(li)一行到(dao)訪我校，就深化產教融合工作開展(zhan)調(diao)(diao)(diao)研。深圳市發(fa)改(gai)委(wei)黨(dang)組(zu)成員、副主任劉偉陪同調(diao)(diao)(diao)研。我校校長(chang)(chang)楊(yang)欣(xin)斌，黨(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧，副校長(chang)(chang)溫希東、馬曉明、董朝君參(can)加了調(diao)(diao)(diao)研活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理(li)一行首先(xian)來到西(xi)麗湖校區創客(ke)空間參觀(guan)，并觀(guan)看(kan)了學(xue)生創客(ke)的作品展示。他對學(xue)校創新引領(ling)下的“四融(rong)合(he)”創新創業人才培養(yang)機制表示充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學(xue)院，歐曉理調研了(le)(le)深職(zhi)院-華(hua)(hua)為(wei)合作共建華(hua)(hua)為(wei)ICT學(xue)院的(de)有關情況，參觀(guan)了(le)(le)華(hua)(hua)為(wei)移(yi)動通(tong)信實(shi)訓平臺、華(hua)(hua)為(wei)云服(fu)務核心網實(shi)訓平臺等，詳細了(le)(le)解獲得2018年國(guo)家級教(jiao)學(xue)成果特等獎(jiang)的(de)深職(zhi)院-華(hua)(hua)為(wei)“課(ke)證共生共長”人才(cai)培養模式(shi)，對該模式(shi)給予(yu)高度評(ping)價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院，歐(ou)曉理參(can)觀了奧迪技術實訓區、比亞迪應用技術學院實驗實訓區，稱贊了校企“雙元”育人的人才培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理一行來到霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)院。他認真聽(ting)取了研(yan)究(jiu)院建(jian)設情況的匯報，并對我校瞄準前沿(yan)，堅(jian)持應用(yong)為主(zhu)的科研(yan)導向(xiang)，面向(xiang)粵港澳大灣區經濟和社會發(fa)展需求(qiu)，開展技術(shu)研(yan)發(fa)和技術(shu)咨詢服務的科研(yan)定位表示高度(du)贊賞(shang)。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上，歐曉(xiao)理聽(ting)取了楊欣(xin)斌代表(biao)學(xue)校領(ling)導班子所(suo)作的(de)匯報，并對深職(zhi)(zhi)院(yuan)在產教(jiao)融合(he)方(fang)面(mian)取得的(de)成績給予了高(gao)度(du)評價。他說，深職(zhi)(zhi)院(yuan)一直(zhi)走(zou)在全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校前列，尤其在產教(jiao)融合(he)方(fang)面(mian)，有很多寶貴經驗(yan)和做法(fa)值得學(xue)習和借鑒。此次(ci)調(diao)研就是前來吸(xi)取營(ying)養，把深職(zhi)(zhi)院(yuan)好的(de)經驗(yan)做法(fa)進行推廣(guang)，從(cong)而加快推進全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改(gai)革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時(shi)(shi)，歐(ou)曉理(li)(li)提(ti)出(chu)了三點看法(fa)。一(yi)要(yao)堅持(chi)(chi)走(zou)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)道路，大(da)力發(fa)(fa)展(zhan)現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。他說，黨(dang)的(de)(de)(de)十九(jiu)大(da)提(ti)出(chu)，我國(guo)(guo)(guo)經(jing)(jing)濟已由高速增長階(jie)段轉向高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)階(jie)段，產業(ye)(ye)(ye)(ye)升級和(he)(he)經(jing)(jing)濟結構調整不(bu)斷(duan)加快，各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)(ye)對技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需求越來(lai)越緊迫，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革創(chuang)新和(he)(he)經(jing)(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)地位更加突出(chu)，未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)空(kong)間(jian)巨大(da)。二要(yao)持(chi)(chi)續探(tan)索(suo)和(he)(he)總(zong)結產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和(he)(he)具體做法(fa)。歐(ou)曉理(li)(li)表示(shi)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建校短(duan)短(duan)26年時(shi)(shi)間(jian)就取得了現在的(de)(de)(de)成(cheng)績，實屬不(bu)易。一(yi)方面(mian)，伴隨著深(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)飛速進步(bu)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也取得了長足(zu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，另一(yi)方面(mian)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也為(wei)(wei)服(fu)務(wu)(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)區域(yu)經(jing)(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)做出(chu)了巨大(da)貢獻(xian)，兩者相輔相成(cheng)。同時(shi)(shi)，學校經(jing)(jing)過多年的(de)(de)(de)探(tan)索(suo)和(he)(he)積累(lei)，提(ti)煉(lian)出(chu)符合(he)(he)中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)情的(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)“八個(ge)共同”理(li)(li)念，非常(chang)值(zhi)得學習和(he)(he)借鑒。圍繞(rao)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，堅持(chi)(chi)推動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)相結合(he)(he)，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)繼續總(zong)結這方面(mian)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和(he)(he)具體做法(fa)，未(wei)來(lai)在全國(guo)(guo)(guo)進行(xing)(xing)推廣。三是探(tan)索(suo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育“深(shen)(shen)圳(zhen)范式”。他說，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)近(jin)年來(lai)所做的(de)(de)(de)大(da)量(liang)工作，如成(cheng)立霍夫曼先(xian)進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等，既是服(fu)務(wu)(wu)當今世界經(jing)(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao)，也是為(wei)(wei)未(wei)來(lai)做儲備，反映出(chu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)格局(ju)之大(da)、眼光之長遠，值(zhi)得充分肯定。在改革開放40年的(de)(de)(de)進程中，深(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)造(zao)了非常(chang)多的(de)(de)(de)先(xian)進經(jing)(jing)驗，為(wei)(wei)全國(guo)(guo)(guo)樹立了很多榜樣。目前，深(shen)(shen)圳(zhen)正在建設中國(guo)(guo)(guo)特色社會(hui)主義先(xian)行(xing)(xing)示(shi)范區，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方面(mian)先(xian)行(xing)(xing)先(xian)試，探(tan)索(suo)出(chu)“深(shen)(shen)圳(zhen)范式”“深(shen)(shen)圳(zhen)模式”。發(fa)(fa)改委也將全力以赴支(zhi)持(chi)(chi)學校建設與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上(shang)，劉(liu)偉(wei)從加強頂層(ceng)設(she)(she)計、加大財政補貼(tie)力度、促(cu)進校企(qi)合(he)作、創新技(ji)能(neng)人才(cai)培養模(mo)式、實施集團化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略、建(jian)設(she)(she)“雙師型(xing)”教(jiao)(jiao)師隊伍等(deng)6個(ge)方面(mian)詳細(xi)匯報(bao)了深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)有(you)關(guan)(guan)工作情況(kuang)。他(ta)說，近年來深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)在推(tui)動產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)發(fa)展(zhan)(zhan)方面(mian)取(qu)得了一定成績，也涌現(xian)出(chu)(chu)如(ru)深(shen)(shen)職院這樣(yang)的先進典型(xing)，但仍存在產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)深(shen)(shen)度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)、校企(qi)合(he)作過(guo)程中企(qi)業積極性不(bu)(bu)(bu)夠(gou)、職業教(jiao)(jiao)育人才(cai)培養不(bu)(bu)(bu)能(neng)完全滿(man)足產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要(yao)、校企(qi)合(he)作與產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)水平(ping)有(you)待提(ti)升等(deng)問題。他(ta)提(ti)請國家能(neng)出(chu)(chu)臺有(you)關(guan)(guan)操作細(xi)則，推(tui)動理順管理體制，在有(you)關(guan)(guan)政策制定、試點城市(shi)建(jian)設(she)(she)、項目安排(pai)等(deng)方面(mian)優先將深(shen)(shen)圳(zhen)納入考慮范圍，支持深(shen)(shen)圳(zhen)先行先試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣斌詳細匯報了學校整體(ti)情況，介紹了我校在(zai)服(fu)務國(guo)(guo)家戰(zhan)略(lve)中成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)發展歷程，以及(ji)構建(jian)(jian)“八個共同”，推進產教(jiao)深(shen)(shen)度融合的(de)(de)(de)具體(ti)做(zuo)法。楊欣斌說，深(shen)(shen)職(zhi)院取得(de)今天(tian)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績離不開各(ge)級(ji)各(ge)部門領(ling)導的(de)(de)(de)關心與支持(chi)，也離不開各(ge)大企(qi)業(ye)對學校的(de)(de)(de)幫助(zhu)。下一(yi)(yi)步，深(shen)(shen)職(zhi)院將(jiang)聚(ju)焦主業(ye)、埋頭苦干，把產教(jiao)融合進一(yi)(yi)步做(zuo)深(shen)(shen)做(zuo)實，做(zuo)出(chu)成(cheng)(cheng)效(xiao)來，希望(wang)各(ge)級(ji)各(ge)部門一(yi)(yi)如(ru)既往地支持(chi)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)與發展，助(zhu)力深(shen)(shen)職(zhi)院建(jian)(jian)設(she)中國(guo)(guo)特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校。

天健(jian)集(ji)團(tuan)深圳市(shi)市(shi)政工程(cheng)總(zong)公(gong)司董事長袁立(li)群、華(hua)(hua)為(wei)技術有(you)限(xian)公(gong)司企(qi)業BG人(ren)才(cai)生態發展(zhan)部部長馮寶帥、阿里巴(ba)巴(ba)集(ji)團(tuan)華(hua)(hua)南戰略(lve)發展(zhan)總(zong)監高小毛、招(zhao)商(shang)局港(gang)口集(ji)團(tuan)股(gu)份(fen)公(gong)司人(ren)力資源部副總(zong)經理康海華(hua)(hua)、比亞(ya)迪股(gu)份(fen)有(you)限(xian)公(gong)司培(pei)訓學院(yuan)(yuan)高級經理陳旭明也分別匯報了與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)合(he)(he)作、共(gong)同深化(hua)產教融合(he)(he)的工作情況，同時結合(he)(he)各自企(qi)業實際，提(ti)出存在的困難與(yu)(yu)亟待解決(jue)的問(wen)題。國家發改委相關與(yu)(yu)會同志(zhi)對校企(qi)在產教融合(he)(he)中遇到(dao)的難點問(wen)題進(jin)行了積極回應(ying)。

國家發(fa)改委(wei)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)司綜(zong)合處(chu)(chu)二級調研員翟建民、社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)司人力資源開發(fa)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長徐(xu)輝，市發(fa)改委(wei)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)處(chu)(chu)科長陳(chen)旋，我(wo)校相關職能部門及二級學院負責人參加了座談(tan)。

（宣傳部）