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深職新聞

我校召開2019-2020學年就業工作會議

麥可思解讀2018屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

發布:2020-12-26

會(hui)議在留仙洞校區圖書館(guan)報告廳舉行。

12月25日(ri),我校(xiao)(xiao)2019-2020學年就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)在留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區圖書館報(bao)告廳舉行。校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌(bin),黨(dang)(dang)委(wei)副書記、紀委(wei)書記王慧,黨(dang)(dang)委(wei)委(wei)員(yuan)李(li)(li)小元、李(li)(li)卓梅(mei)、唐克勝等校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)出(chu)席(xi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)。參(can)加會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)的還有(you)各二級學院及相關(guan)職能部門領(ling)導(dao)、全體專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主任(ren)、骨干專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師、班主任(ren)、各學院就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)先進個(ge)人代(dai)表、畢業(ye)(ye)(ye)班輔導(dao)員(yuan)等。會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)由副校(xiao)(xiao)長董朝(chao)君主持。

楊欣斌向就業工作先進個人代表頒(ban)發榮(rong)譽證書。

首先,王慧宣讀了《深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)關(guan)于表(biao)彰2018-2019學(xue)年(nian)(nian)就業(ye)工(gong)作(zuo)先進個(ge)(ge)人(ren)的(de)決定》;隨后,楊欣斌向(xiang)就業(ye)工(gong)作(zuo)先進個(ge)(ge)人(ren)代表(biao)頒發榮(rong)譽(yu)證書,并與(yu)14個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan)領(ling)導簽署了《2019-2020學(xue)年(nian)(nian)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)目標責任(ren)書》。

會上,楊欣(xin)斌(bin)表示,一(yi)(yi)年來,學校(xiao)(xiao)認真貫徹落實(shi)(shi)(shi)國(guo)家和(he)(he)相關部(bu)委(wei)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)精神(shen),圓滿完成(cheng)了(le)既(ji)定的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)任務,不(bu)(bu)斷夯實(shi)(shi)(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)責任,拓寬就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道(dao),就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)成(cheng)績喜人。但同時,也(ye)必須(xu)認識到學校(xiao)(xiao)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)存(cun)在(zai)的(de)(de)問題和(he)(he)不(bu)(bu)足,對明(ming)年的(de)(de)新形勢進(jin)(jin)行準確把(ba)握。2020年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況穩中(zhong)有變(bian)、變(bian)中(zhong)有憂,不(bu)(bu)確定、不(bu)(bu)穩定因(yin)素在(zai)增加,機遇(yu)與(yu)挑戰(zhan)并存(cun)。既(ji)要看到就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢的(de)(de)嚴峻性和(he)(he)復雜性,把(ba)困難估(gu)計得(de)更充(chong)分(fen)一(yi)(yi)些,把(ba)措(cuo)施落實(shi)(shi)(shi)得(de)更到位(wei)一(yi)(yi)些;又要看到有利(li)條件和(he)(he)發展機遇(yu),進(jin)(jin)一(yi)(yi)步堅定信心、整(zheng)合(he)力量、攻堅克難,奮力推動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)再上新臺階(jie)。隨后他對2019-2020學年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)提出(chu)具體要求:一(yi)(yi)是優化專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局(ju),補齊短(duan)板,提升競爭(zheng)力;二(er)是加強思想引領,合(he)理調(diao)整(zheng)預期;三是擴大(da)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)總量,引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到境內(nei)外優質企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),民營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、中(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等新就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形態企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye);四是幫扶特殊群(qun)體,加大(da)一(yi)(yi)對一(yi)(yi)的(de)(de)幫扶力度;五是優化指導服務,幫助畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生調(diao)整(zheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預期,找準職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)定位(wei)。

會(hui)議(yi)第二部分(fen),由麥可思(si)研究院創始(shi)人(ren)王伯(bo)慶對《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學院2018屆畢業(ye)生(sheng)社會(hui)需求與培養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)年(nian)度(du)報(bao)告》做詳細解讀。王伯(bo)慶以(yi)成果(guo)導(dao)向(xiang)為出發點,結(jie)合國(guo)家政策、行(xing)業(ye)經濟(ji)形勢和(he)(he)(he)我校(xiao)戰略(lve)發展(zhan)布局(ju),深(shen)入(ru)分(fen)析(xi)了(le)報(bao)告中(zhong)的各(ge)項指標和(he)(he)(he)關(guan)鍵(jian)要素,為學校(xiao)教育教學和(he)(he)(he)人(ren)才培養(yang)(yang)提出了(le)建議(yi)。

最后,楊欣(xin)斌進行總結(jie)講話(hua),他表示學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)加強精(jing)細化管理。各(ge)學(xue)(xue)院要(yao)進一(yi)步(bu)提(ti)高投入度,要(yao)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為中心,一(yi)切(qie)以有(you)利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)為基(ji)礎,要(yao)努力提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)競爭力。在(zai)例行的(de)(de)(de)教研活動中,每周至少一(yi)次師生(sheng)(sheng)(sheng)交流(liu),要(yao)站在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)發(fa)(fa)展角度,改(gai)進工(gong)作。他強調,會后各(ge)二級學(xue)(xue)院和相關(guan)單(dan)位(wei)要(yao)認真研究(jiu)我校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)社會需求與(yu)培養(yang)質量(liang)報(bao)告所反饋(kui)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)信(xin)息和數據,積極行動起來,切(qie)實把(ba)我校(xiao)建設(she)成(cheng)(cheng)為具有(you)中國(guo)特(te)色的(de)(de)(de)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao),讓廣大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)得到(dao)更加全面的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展和成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。

(招就辦 周建立/文 宣傳部 張 雷(lei)/圖)

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