深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學院創建于1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精神，開拓進(jin)取，創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方(fang)，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業發(fa)展，堅持(chi)產教融合，專業設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業”等戰略性新興產業、先進制(zhi)造(zao)業和(he)現代服務業等重點發(fa)展領域；形成了專業設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院，專業77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專業大(da)(da)類。

建(jian)校(xiao)以來(lai)，深職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸深化發(fa)展的(de)過程，人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai)，深職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養模式改(gai)革，深入推進“六(liu)個融合”，人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。

25年間，學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)從零起步跨越式發展，年度科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費突破億元大關，累(lei)計科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費總量(liang)達到(dao)5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)(ke)研(yan)平臺達到(dao)33個，科(ke)(ke)(ke)研(yan)實力在同類院(yuan)校(xiao)中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學校(xiao)緊貼市(shi)場辦(ban)學，每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整，并在部分(fen)學院開始(shi)試行專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見(jian)深圳職業(ye)技術(shu)學院招(zhao)生(sheng)(sheng)網(wang)站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐，充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。

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學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺，強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu)，實(shi)施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)，開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設(she)，創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜愛(ai)。