
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院校為(wei)(wei)目標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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