1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)中(zhong)國(guo)特(te)色、世(shi)界一流建(jian)設任務，學(xue)校(xiao)專業群建(jian)設交流與研討會(hui)(hui)在德業樓召開。黨委書記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長溫希東(dong)、馬曉明(ming)，校(xiao)內外專家，14個二級學(xue)院院領導(dao)、專業主任、教(jiao)授代表、青年骨干教(jiao)師代表及相關職能部門主要(yao)領導(dao)等160余人(ren)參會(hui)(hui)。研討會(hui)(hui)由馬曉明(ming)主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)午的(de)研討會(hui)開幕(mu)式(shi)上(shang)，楊欣斌對校內外專家和(he)各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)代表(biao)利用(yong)假期時間出席研討會(hui)表(biao)示歡迎和(he)感(gan)謝。他說，各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)要(yao)思(si)考(kao)專業建設與(yu)世界一(yi)流的(de)差距，看到(dao)短板，并(bing)且共同努力(li)分三(san)步(bu)(bu)走(zou)補(bu)齊短板：要(yao)想(xiang)透徹標桿(gan)在哪(na)(na)、差距在哪(na)(na)，要(yao)規劃(hua)清楚未來如何(he)建設，要(yao)通過(guo)以(yi)上(shang)兩(liang)步(bu)(bu)為具體(ti)實施(shi)做好(hao)鋪墊和(he)基礎(chu)。他要(yao)求，一(yi)是要(yao)跟(gen)著匯報人(ren)的(de)思(si)路沉下心(xin)去(qu)思(si)考(kao)，二是鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)院(yuan)之間換位思(si)考(kao)多點評，三(san)是通過(guo)成(cheng)果導向為后續規劃(hua)建設奠定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個(ge)二級學(xue)院分(fen)為(wei)文(wen)科和工科兩組(zu)，學(xue)院負責(ze)人圍繞產(chan)業背景、組(zu)群邏輯、建(jian)(jian)設思路(lu)、階段目標(biao)、創新舉措、標(biao)志(zhi)性成果等對(dui)本學(xue)院專(zhuan)業群建(jian)(jian)設進行(xing)了匯報。研討會現場高潮迭起，點評(ping)專(zhuan)家(jia)問題精(jing)準，參(can)會人員對(dui)專(zhuan)業群建(jian)(jian)設有了新的(de)認識(shi)，受益(yi)匪淺。
12日上午，學(xue)(xue)(xue)校邀(yao)請了2位專家(jia)作主題講(jiang)座。國家(jia)千人計劃特(te)聘教(jiao)(jiao)授(shou)、南方科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)制造工程(cheng)(cheng)研究所(suo)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)主任、機械與(yu)能源工程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授(shou)融亦鳴圍繞工程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從工程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的目(mu)的、工程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的概念和發展(zhan)，從專業工程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到科(ke)學(xue)(xue)(xue)化工程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)，再(zai)到創(chuang)新(xin)工程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的培養過程(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了如(ru)何(he)激發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習熱情，他還從畢業生的需求、基礎知識、創(chuang)造力方面(mian)，比較了相關國際知名的工程(cheng)(cheng)類大學(xue)(xue)(xue)的特(te)點，對我校如(ru)何(he)培養符合社會(hui)發展(zhan)需求的人材(cai)提供了新(xin)啟發。
中國職教學(xue)會(hui)信息化工作委員會(hui)副(fu)秘書(shu)長(chang)、現代(dai)職業(ye)教育研究院副(fu)院長(chang)姜濤博士(shi)結合多年參與(yu)骨(gu)干校(xiao)(xiao)、示范校(xiao)(xiao)、雙(shuang)高項目建設(she)工作經驗，綜(zong)合分析了(le)(le)高水(shui)平(ping)專業(ye)群(qun)建設(she)的(de)問題與(yu)挑戰(zhan)，并運用PDCA理論，以豐富(fu)的(de)案例詳細闡釋了(le)(le)高水(shui)平(ping)專業(ye)群(qun)的(de)具體建設(she)路徑(jing)。
馬曉明(ming)作總結講(jiang)話。他(ta)說(shuo)，專業群是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才(cai)培(pei)養的(de)四梁八(ba)柱(zhu)，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)中國特色高水平高職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)主(zhu)要(yao)內容和(he)(he)(he)關鍵所(suo)在，也是(shi)推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)高質量發展的(de)重(zhong)要(yao)抓(zhua)手(shou)，更是(shi)支撐產業轉型升級、適應經濟發展方式(shi)轉變的(de)有效載體和(he)(he)(he)重(zhong)要(yao)途徑。各學(xue)(xue)院務必高度重(zhong)視，圍繞“絕對線”和(he)(he)(he)“相對線”，深入思考、把(ba)(ba)穩(wen)方向、沉下心來、齊心協(xie)力、埋頭(tou)苦干，把(ba)(ba)內涵搞上(shang)去，進一步提升專業和(he)(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心競爭力。
（教(jiao)務處 陳虹(hong)/文宣傳部 張雷/圖）
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