“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢肆而德以成(cheng)，無(wu)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)從其所(suo)欲而及于禍(huo)’，人(ren)(ren)一(yi)旦沒(mei)有敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)心(xin)，往往就會(hui)變得肆無(wu)忌憚(dan)、為所(suo)欲為，最(zui)終害(hai)人(ren)(ren)害(hai)己。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)只有心(xin)存敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，才會(hui)三(san)(san)思(si)后行。”2月24日，汽車學院學工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)源梅在錄制(zhi)戰“疫情(qing)”微(wei)課程時，深(shen)情(qing)地說出(chu)了(le)這(zhe)(zhe)段話。經過精心(xin)設計，任(ren)源梅把這(zhe)(zhe)堂課主(zhu)題設定為《心(xin)存敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，行有所(suo)止》，內(nei)容(rong)包含敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法紀三(san)(san)個(ge)方面。疫情(qing)當下(xia)，她呼吁同學們(men)，“我們(men)每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)要(yao)重新思(si)考，‘敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)’對于個(ge)人(ren)(ren)、社會(hui)、國家乃至人(ren)(ren)類的(de)意義……讓我們(men)做一(yi)個(ge)心(xin)存敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)人(ren)(ren)，行有所(suo)循，行有所(suo)止！”

面對新(xin)冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)，學生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)深挖(wa)思(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)元(yuan)素，因(yin)事而化(hua)(hua)、因(yin)時而進、因(yin)勢(shi)而新(xin)地開展(zhan)網絡思(si)政工(gong)作(zuo)(zuo)。2月16日起(qi)，學生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)在微(wei)信(xin)官方公眾號“深職e家(jia)”推(tui)出(chu)了戰(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)”微(wei)課程專欄(lan)，全(quan)面展(zhan)示了我校輔導員為(wei)抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)撰寫和(he)(he)制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)(de)網絡文章、微(wei)視(shi)頻等網絡文化(hua)(hua)成果，以“網言網語(yu)”增強(qiang)師生戰(zhan)勝疫(yi)(yi)情(qing)的(de)(de)決心和(he)(he)能力。微(wei)課程主(zhu)要(yao)圍繞愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)、理(li)想(xiang)信(xin)念教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、社會責任感教(jiao)育(yu)(yu)、感恩教(jiao)育(yu)(yu)等主(zhu)題，注重引導同學們理(li)性看待疫(yi)(yi)情(qing)發展(zhan)，把握當代青年的(de)(de)責任，做(zuo)正能量(liang)的(de)(de)傳播者，為(wei)全(quan)力打贏(ying)疫(yi)(yi)情(qing)防控阻擊(ji)戰(zhan)提供堅(jian)強(qiang)的(de)(de)思(si)想(xiang)保證和(he)(he)精(jing)神(shen)動力。

截止至2月28日，戰(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)”微課程專欄共推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容，分(fen)別是：管(guan)理學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《疫(yi)(yi)情(qing)之下的(de)中(zhong)國精神》、管(guan)理學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《最美(mei)“逆(ni)行者”的(de)責任與擔當(dang)》、化生(sheng)學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬帶來的(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下的(de)民族記(ji)憶與身份自覺》、機電(dian)學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《與時間賽跑的(de)火(huo)神山(shan)》、建(jian)環學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《“戰(zhan)疫(yi)(yi)”背后的(de)中(zhong)國自信》、商外學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下的(de)謠言終(zhong)結者》、電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉青(qing)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《陪伴(ban)家(jia)人(ren)(ren)抗擊疫(yi)(yi)情(qing)》、電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《平(ping)凡而偉(wei)大的(de)戰(zhan)役》、少數民族專職(zhi)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦(wa)爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《守候學(xue)校 等待大家(jia)》、汽車學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任任源(yuan)梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《心存敬畏，行有(you)所止》、人(ren)(ren)文學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任張毅哲(zhe)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《公交停(ting)了，但我不能(neng)停(ting)——用“職(zhi)業精神”守護武(wu)漢》、管(guan)理學(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛(niu)瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《生(sheng)命如花，不負(fu)韶華》、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任陳(chen)冀(ji)東(dong)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《‘云大物智(zhi)’助(zhu)力(li)疫(yi)(yi)情(qing)防控》。

為落(luo)實(shi)疫(yi)情防(fang)(fang)控(kong)的(de)(de)各(ge)項(xiang)學生(sheng)(sheng)工作，學生(sheng)(sheng)工作部不僅(jin)要求輔導員(yuan)及時準確(que)報(bao)送(song)各(ge)類(lei)疫(yi)情防(fang)(fang)控(kong)的(de)(de)數據，動(dong)員(yuan)學生(sheng)(sheng)關注(zhu)和學習(xi)官方媒(mei)體的(de)(de)疫(yi)情報(bao)道(dao)和科學防(fang)(fang)疫(yi)措(cuo)施，而且提倡輔導員(yuan)在開(kai)展網絡(luo)(luo)思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)育過程中，活用戰“疫(yi)情”這本最好的(de)(de)教(jiao)材，豐富網絡(luo)(luo)思政的(de)(de)形式，鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)從當(dang)前的(de)(de)生(sheng)(sheng)活體驗中挖掘(jue)成長養分，認清(qing)使命擔當(dang)，確(que)立人生(sheng)(sheng)目標，報(bao)效祖(zu)國社會，實(shi)現人生(sheng)(sheng)價值(zhi)。

（學生處 麥嘉婷）