為(wei)深入貫徹德智體(ti)美(mei)勞(lao)(lao)全面(mian)發(fa)展的黨的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，全面(mian)落實《中(zhong)共中(zhong)央 國務(wu)院(yuan)(yuan)關于(yu)全面(mian)加強新時(shi)(shi)代大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的意見(jian)》精神，大(da)力提升高(gao)等職業院(yuan)(yuan)校學(xue)生勞(lao)(lao)動(dong)(dong)素養，形成體(ti)現時(shi)(shi)代要求、符合育(yu)人(ren)規律、彰顯高(gao)職院(yuan)(yuan)校特(te)色的勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)，8月(yue)25日(ri)至8月(yue)28日(ri)，由(you)我校和中(zhong)國勞(lao)(lao)動(dong)(dong)關系(xi)(xi)學(xue)院(yuan)(yuan)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)主(zhu)辦(ban)、創想家科技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)（深圳）有限公司(si)協辦(ban)的2020年全國職業院(yuan)(yuan)校勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)導師研(yan)修(xiu)班（中(zhong)級），在線上會議(yi)平臺成功舉辦(ban)。

為(wei)優化勞(lao)動(dong)教(jiao)育師(shi)(shi)資供給(gei)，本次教(jiao)師(shi)(shi)培訓除了邀(yao)請勞(lao)動(dong)教(jiao)育領域相關(guan)知名學者外，基于勞(lao)動(dong)教(jiao)育本身特質，還邀(yao)請了企業(ye)代表擔任(ren)課程(cheng)授課講(jiang)師(shi)(shi)。共有來(lai)自廣東、廣西、貴州、湖南、江蘇、內蒙(meng)古、陜(shan)西、浙江等(deng)14所職業(ye)院校近30名老師(shi)(shi)參加培訓。

 培(pei)訓期間(jian)，學(xue)(xue)(xue)員們(men)分別(bie)觀(guan)摩了中(zhong)國(guo)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)劉麗紅副校(xiao)(xiao)長(chang)、我校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)張克副院(yuan)長(chang)、中(zhong)國(guo)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨印副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、中(zhong)國(guo)美(mei)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)杜(du)銘秋副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、優必選人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研負責(ze)人(ren)(ren)郭子琦、中(zhong)國(guo)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)李珂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、廣東海(hai)涵(han)律師事務所主任律師吳小(xiao)波(bo)主講的(de)(de)(de)(de)(de)“勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史演變、政策(ce)解讀與(yu)趨勢(shi)”“勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導師的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)與(yu)倫理——如(ru)何更好的(de)(de)(de)(de)(de)理解體面勞(lao)動(dong)(dong)(dong)”“職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導師的(de)(de)(de)(de)(de)素質能(neng)力提升(sheng)”“職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)設計——臺灣勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)發展與(yu)實踐”“人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)時代下的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”“職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)融合機制”“勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全風險與(yu)應(ying)對(dui)政策(ce)”七堂課(ke)。專家們(men)表示，隨著勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相關(guan)政策(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)進一步推動(dong)(dong)(dong)，勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)將更加專業化且惠及更多學(xue)(xue)(xue)生，勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資則面臨極大的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。從長(chang)遠來看，應(ying)開設勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相關(guan)專業，培(pei)養勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業人(ren)(ren)才(cai)。短期內，應(ying)根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)目前師資情(qing)況采取(qu)多種(zhong)措施，建立專兼職(zhi)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資隊(dui)伍。

同時，為深入了解(jie)目前(qian)高(gao)職院校勞動(dong)教育開展(zhan)(zhan)情況(kuang)，今年3月，我校聯合(he)創(chuang)想家教育科技（深圳）有限公司，對覆蓋生(sheng)(sheng)源地30個(ge)省、自(zi)治區、直轄市的學生(sheng)(sheng)及來自(zi)全國14所(suo)高(gao)職院校的老師開展(zhan)(zhan)《全國高(gao)職院校勞動(dong)教育現狀調(diao)查報告藍皮(pi)書》專項問卷(juan)(juan)調(diao)研。經過5個(ge)月的立項、調(diao)研論證(zheng)、問卷(juan)(juan)發放及回收、電話(hua)訪談記錄、數據清洗(xi)與甄別(bie)等，共回收有效(xiao)教師問卷(juan)(juan)221份(fen)，學生(sheng)(sheng)問卷(juan)(juan)2101份(fen)，教師訪談記錄25份(fen)。

調(diao)研(yan)專(zhuan)家組成(cheng)員(yuan)范(fan)苗就調(diao)研(yan)報告中學生素(su)養現(xian)狀、目前(qian)勞動教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)展現(xian)狀及問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、師資(zi)建(jian)設(she)現(xian)狀及問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、勞動教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)實習(xi)實訓相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)現(xian)狀及問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、勞動教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)校(xiao)園文化建(jian)設(she)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)現(xian)狀及問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、勞動教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)社會服(fu)務相(xiang)結(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)現(xian)狀及問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)等內容(rong)進(jin)行分享，讓研(yan)修(xiu)班(ban)的(de)(de)學員(yuan)們從數據中更科學更全面的(de)(de)了(le)解(jie)目前(qian)勞動教(jiao)育(yu)(yu)在高職院(yuan)校(xiao)中開(kai)展的(de)(de)情況。

研修(xiu)班(ban)4天的課(ke)(ke)程涵蓋勞動(dong)(dong)教育(yu)理論知識、相(xiang)關政策導讀、實(shi)際(ji)課(ke)(ke)程案(an)例分析、勞動(dong)(dong)相(xiang)關法(fa)律知識普及、人工(gong)(gong)智能下的勞動(dong)(dong)教育(yu)等多個方面，最后(hou)以電子考卷的形式對(dui)學(xue)員們進(jin)行考核。參訓(xun)學(xue)員紛紛表示，將以本次(ci)研究班(ban)為(wei)新的起點，進(jin)一步加(jia)(jia)強理論學(xue)習，重塑(su)勞動(dong)(dong)教育(yu)觀，為(wei)所屬(shu)高(gao)職院校開展勞動(dong)(dong)教育(yu)工(gong)(gong)作貢(gong)獻力量；并希望(wang)這樣的培(pei)(pei)訓(xun)能夠制度化、常態化，進(jin)一步豐富培(pei)(pei)訓(xun)內容，在條件允許的情況下，安排線(xian)下培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)，加(jia)(jia)入動(dong)(dong)手實(shi)踐實(shi)操環節，將勞動(dong)(dong)精神貫穿師(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)始終。

（人文學院）