現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月31日，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)召開2020-2021學(xue)年教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)專(zhuan)項會。全(quan)(quan)體校(xiao)(xiao)(xiao)領導、二級學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長、教(jiao)(jiao)學(xue)副院(yuan)(yuan)(yuan)長、專(zhuan)業主任和教(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)主任及相關職(zhi)能部(bu)門(men)負責人(ren)120余(yu)人(ren)在留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區圖書館報告廳參(can)加現場(chang)會議(yi)，兄弟院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)吉安職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)、我校(xiao)(xiao)(xiao)其余(yu)全(quan)(quan)部(bu)中層(ceng)干部(bu)、實(shi)訓室(shi)(shi)、綜(zong)管辦主任和全(quan)(quan)體專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師1200余(yu)人(ren)參(can)加線上會議(yi)。

本(ben)次(ci)教(jiao)學工作專(zhuan)項會(hui)的主(zhu)題(ti)是“開(kai)(kai)創專(zhuan)業(ye)建設(she)新(xin)格局(ju)，打造(zao)技術技能(neng)人(ren)才新(xin)高地”。副校長溫希東在開(kai)(kai)場(chang)發(fa)言中(zhong)表(biao)示，職(zhi)業(ye)教(jiao)育大(da)改革、大(da)發(fa)展的新(xin)時代機遇全面推進，在數(shu)字經濟背景下，專(zhuan)業(ye)建設(she)的提質增效(xiao)和轉型升級，需要(yao)乘勢而(er)上、順勢而(er)為，開(kai)(kai)創專(zhuan)業(ye)建設(she)新(xin)格局(ju)。

副校長馬曉明圍繞《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)升(sheng)(sheng)級行動方案》（討(tao)論稿(gao)），介紹了學(xue)校教(jiao)學(xue)工作整體規劃，詳細解讀(du)了學(xue)校制訂(ding)該行動方案的(de)背景(jing)、指導思想、基(ji)本(ben)原則、發展(zhan)目標、主要(yao)任(ren)務(wu)和組(zu)織實(shi)施工作等內容。他表(biao)示，學(xue)校黨(dang)委高度重視專(zhuan)(zhuan)業(ye)群建設(she)工作，二級學(xue)院是責任(ren)主體，專(zhuan)(zhuan)業(ye)是行動主體，要(yao)下(xia)決心、下(xia)大力氣做好(hao)人工智(zhi)能背景(jing)下(xia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)升(sheng)(sheng)級，包括專(zhuan)(zhuan)業(ye)結構優化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、課程體系轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、實(shi)踐教(jiao)學(xue)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、課程資源轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、教(jiao)師能力轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、教(jiao)學(xue)模式轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、質量評價(jia)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、職教(jiao)研究轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)和國際交流拓展(zhan)等十個主要(yao)任(ren)務(wu)。

中國職(zhi)教學(xue)(xue)會(hui)信息(xi)化工作(zuo)委員會(hui)副(fu)秘書(shu)長、領航未來（北(bei)京）科技有限(xian)公(gong)司總裁(cai)姜(jiang)濤博士以“產業(ye)變更背景下的(de)‘高水平專(zhuan)業(ye)群’轉型建(jian)設與評價”為題作(zuo)報告(gao)。他通過豐富(fu)的(de)圖表和大量的(de)數據(ju)闡述了什么是高水平專(zhuan)業(ye)群的(de)PDCA理論(lun)，以及如何利用該理論(lun)建(jian)設高水平專(zhuan)業(ye)群。他還說明了目前(qian)學(xue)(xue)校《專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃（2020-2025）》制訂工作(zuo)進度(du)以及專(zhuan)業(ye)規(gui)劃和建(jian)設路徑。

教務處副處長卿中全做(zuo)題(ti)為“持續做(zuo)好標(biao)準建設(she)，助推專業(ye)轉型升級”的(de)報告，匯報了(le)(le)學校(xiao)前期(qi)專業(ye)教學標(biao)準建設(she)工作(zuo)推進(jin)情況，并對學校(xiao)下(xia)一步人才培(pei)養方案修訂(ding)和課(ke)程標(biao)準制訂(ding)工作(zuo)總體安排進(jin)行了(le)(le)說明。

隨后，12位專業主任(ren)代表分(fen)別(bie)匯報了(le)本專業的專業建(jian)設規劃(hua)（2021-2025），4位專業主任(ren)代表和4位教師代表分(fen)別(bie)匯報了(le)專業教學標準(zhun)和課程標準(zhun)制訂工作的經(jing)驗(yan)與思考(kao)。

最后，楊欣(xin)斌作總結講話。他首(shou)先肯定了(le)目(mu)(mu)前學校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置較(jiao)全、產教(jiao)(jiao)融合較(jiao)深、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內涵較(jiao)厚、重大成(cheng)果較(jiao)多、培養質量(liang)較(jiao)優的(de)(de)優勢(shi)，但也指(zhi)出了(le)領(ling)(ling)(ling)先優勢(shi)不夠突出、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)匹配(pei)度亟需提升、成(cheng)果不豐、特色(se)不亮(liang)等短(duan)板。他要(yao)求，一(yi)(yi)要(yao)堅定創建(jian)中國特色(se)世界一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)；二是一(yi)(yi)流(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)有一(yi)(yi)流(liu)作為；三要(yao)確保實現“五個一(yi)(yi)”：一(yi)(yi)批國際領(ling)(ling)(ling)先的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、一(yi)(yi)批國內領(ling)(ling)(ling)先的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、一(yi)(yi)批具(ju)有影(ying)響力(li)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)軍人(ren)才(cai)和帶頭(tou)人(ren)、一(yi)(yi)批具(ju)有國際影(ying)響力(li)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設成(cheng)果、一(yi)(yi)套(tao)中國特色(se)國際領(ling)(ling)(ling)先的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)。

楊欣斌強調(diao)，在(zai)后(hou)續的工(gong)作(zuo)中，一(yi)要(yao)(yao)穩扎穩打(da)、步(bu)步(bu)為營(ying)，堅決落實(shi)(shi)《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉型升(sheng)級(ji)行動方(fang)(fang)案》，實(shi)(shi)現十大轉型；二要(yao)(yao)成(cheng)果(guo)導向(xiang)、設(she)(she)(she)立專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)(she)(she)專(zhuan)(zhuan)項績(ji)效，各學(xue)(xue)院(yuan)以專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)(she)(she)成(cheng)效論英(ying)雄；三要(yao)(yao)強化實(shi)(shi)施、確保(bao)落地，強化領導力(li)(li)度(du)、統籌力(li)(li)度(du)、實(shi)(shi)施力(li)(li)度(du)和激(ji)勵力(li)(li)度(du)，五年(nian)投入10億(yi)元(yuan)經費支持(chi)(chi)(chi)建設(she)(she)(she)。此外，還(huan)要(yao)(yao)堅持(chi)(chi)(chi)“三個創新(xin)(xin)”：堅持(chi)(chi)(chi)理念創新(xin)(xin)，促進新(xin)(xin)時代職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育形成(cheng)體系；堅持(chi)(chi)(chi)方(fang)(fang)法(fa)創新(xin)(xin)，每項工(gong)作(zuo)形成(cheng)方(fang)(fang)法(fa)論，干(gan)出實(shi)(shi)效；堅持(chi)(chi)(chi)標準創新(xin)(xin)，推(tui)動形成(cheng)“深圳協議”。最后(hou)，他號召全校教師共同努力(li)(li)，竭盡所(suo)能，以洪荒之(zhi)力(li)(li)實(shi)(shi)現“五個一(yi)”，建設(she)(she)(she)一(yi)流(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，助推(tui)學(xue)(xue)校早日建成(cheng)“世(shi)界一(yi)流(liu)”。

（教(jiao)務處(chu) 陳 虹/文 宣(xuan)傳(chuan)部 張 雷 簡嘉禹/圖）