現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月31日(ri)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)召(zhao)開2020-2021學(xue)(xue)年教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作專項(xiang)會(hui)。全(quan)體(ti)(ti)校(xiao)(xiao)領(ling)導、二級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長、教(jiao)學(xue)(xue)副院(yuan)長、專業主任和教(jiao)研室主任及相(xiang)關職能部門負責人(ren)120余人(ren)在(zai)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)圖書館(guan)報告(gao)廳參(can)加現場會(hui)議，兄弟院(yuan)校(xiao)(xiao)吉(ji)安職院(yuan)、我校(xiao)(xiao)其余全(quan)部中層(ceng)干部、實訓室、綜管辦(ban)主任和全(quan)體(ti)(ti)專任教(jiao)師1200余人(ren)參(can)加線(xian)上會(hui)議。

本次教(jiao)(jiao)學工作專(zhuan)項(xiang)會的主(zhu)題(ti)是“開(kai)創專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設新(xin)(xin)格局，打造技(ji)術技(ji)能人才新(xin)(xin)高地”。副校長溫希東在(zai)開(kai)場發言(yan)中表示，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育大改(gai)革、大發展的新(xin)(xin)時代機遇全面推進，在(zai)數字經(jing)濟背(bei)景下，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設的提質增(zeng)效和轉型升(sheng)級(ji)，需要(yao)乘勢而上、順勢而為，開(kai)創專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設新(xin)(xin)格局。

副(fu)校(xiao)長馬曉明圍繞《深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業轉型(xing)升級(ji)行動方案(an)》（討論稿），介(jie)紹了(le)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作整體(ti)規劃，詳(xiang)細解(jie)讀(du)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)訂該行動方案(an)的背(bei)景、指導思想、基本原(yuan)則(ze)、發展(zhan)目標、主(zhu)(zhu)要任(ren)(ren)務和組織實(shi)施工(gong)(gong)(gong)作等內容。他表示，學(xue)(xue)校(xiao)黨委高度(du)重視(shi)專(zhuan)(zhuan)業群(qun)建(jian)設(she)工(gong)(gong)(gong)作，二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)是責任(ren)(ren)主(zhu)(zhu)體(ti)，專(zhuan)(zhuan)業是行動主(zhu)(zhu)體(ti)，要下決心、下大力(li)氣做好人工(gong)(gong)(gong)智能背(bei)景下專(zhuan)(zhuan)業的轉型(xing)升級(ji)，包括專(zhuan)(zhuan)業結構優化、專(zhuan)(zhuan)業內涵轉型(xing)、課程(cheng)體(ti)系轉型(xing)、實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)轉型(xing)、課程(cheng)資源轉型(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)師能力(li)轉型(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式轉型(xing)、質(zhi)量評價轉型(xing)、職教(jiao)(jiao)(jiao)研究轉型(xing)和國(guo)際交流拓展(zhan)等十個(ge)主(zhu)(zhu)要任(ren)(ren)務。

中國職教學會(hui)信息化工作委員會(hui)副秘書長(chang)、領航(hang)未來（北(bei)京）科技有(you)限公司(si)總裁姜濤博士以(yi)“產業(ye)(ye)變更(geng)背景下的(de)‘高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)’轉型建(jian)設與評價”為題作報告。他通過豐富(fu)的(de)圖表(biao)和大量(liang)的(de)數據闡述了什么是高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)的(de)PDCA理(li)(li)論，以(yi)及(ji)如何利用該理(li)(li)論建(jian)設高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)(qun)。他還說明了目(mu)前學校《專(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規劃(hua)（2020-2025）》制訂工作進度以(yi)及(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)規劃(hua)和建(jian)設路徑。

教(jiao)務(wu)處副處長卿中全(quan)做(zuo)題為“持續做(zuo)好(hao)標(biao)(biao)準建設，助推專(zhuan)業(ye)轉型升(sheng)級(ji)”的報(bao)告，匯(hui)報(bao)了(le)學校前(qian)期專(zhuan)業(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)準建設工作推進(jin)情況，并(bing)對學校下一步人才(cai)培養方案修訂(ding)和課程(cheng)標(biao)(biao)準制訂(ding)工作總體安排進(jin)行了(le)說明。

隨后，12位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任代表(biao)分別匯報了(le)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設規(gui)劃（2021-2025），4位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任代表(biao)和4位(wei)教師代表(biao)分別匯報了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學標準和課程標準制訂(ding)工作的(de)(de)經驗與(yu)思考(kao)。

最后(hou)，楊欣斌作總結講話。他首先肯定(ding)了(le)目前學校專(zhuan)業(ye)設置較全(quan)、產教融合較深、專(zhuan)業(ye)內涵較厚、重大成(cheng)果(guo)較多、培養質量較優(you)的(de)優(you)勢，但也指出了(le)領(ling)(ling)先優(you)勢不(bu)夠突出、專(zhuan)業(ye)與產業(ye)匹配(pei)度(du)亟需提升、成(cheng)果(guo)不(bu)豐、特色不(bu)亮等短板。他要(yao)求(qiu)，一(yi)要(yao)堅定(ding)創建(jian)中(zhong)(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流(liu)(liu)的(de)目標；二是(shi)一(yi)流(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)要(yao)有(you)一(yi)流(liu)(liu)作為；三要(yao)確(que)保實現“五個一(yi)”：一(yi)批(pi)國(guo)際領(ling)(ling)先的(de)專(zhuan)業(ye)、一(yi)批(pi)國(guo)內領(ling)(ling)先的(de)專(zhuan)業(ye)、一(yi)批(pi)具(ju)有(you)影(ying)響(xiang)力(li)(li)的(de)專(zhuan)業(ye)領(ling)(ling)軍人才和帶(dai)頭人、一(yi)批(pi)具(ju)有(you)國(guo)際影(ying)響(xiang)力(li)(li)的(de)專(zhuan)業(ye)建(jian)設成(cheng)果(guo)、一(yi)套中(zhong)(zhong)國(guo)特色國(guo)際領(ling)(ling)先的(de)職業(ye)教育(yu)模式(shi)。

楊(yang)欣斌強調，在后續的工作中，一要(yao)(yao)穩(wen)扎(zha)穩(wen)打、步步為營，堅(jian)決落實(shi)《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院專(zhuan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)行動方案》，實(shi)現(xian)十大轉(zhuan)型(xing)；二要(yao)(yao)成(cheng)果導向(xiang)、設立專(zhuan)業(ye)(ye)建設專(zhuan)項績效(xiao)(xiao)，各學(xue)院以專(zhuan)業(ye)(ye)建設成(cheng)效(xiao)(xiao)論英雄；三要(yao)(yao)強化實(shi)施、確(que)保落地，強化領(ling)導力(li)度、統(tong)籌(chou)力(li)度、實(shi)施力(li)度和激勵(li)力(li)度，五年投入10億元經(jing)費(fei)支持(chi)建設。此外，還要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)“三個創(chuang)新”：堅(jian)持(chi)理念(nian)創(chuang)新，促進新時代職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育形(xing)成(cheng)體系；堅(jian)持(chi)方法(fa)創(chuang)新，每項工作形(xing)成(cheng)方法(fa)論，干出實(shi)效(xiao)(xiao)；堅(jian)持(chi)標(biao)準(zhun)創(chuang)新，推動形(xing)成(cheng)“深圳協議”。最(zui)后，他號(hao)召(zhao)全校(xiao)教師共同努力(li)，竭(jie)盡(jin)所能，以洪荒之(zhi)力(li)實(shi)現(xian)“五個一”，建設一流專(zhuan)業(ye)(ye)，助推學(xue)校(xiao)早日建成(cheng)“世界一流”。

（教務處 陳 虹/文(wen) 宣(xuan)傳部 張 雷 簡嘉禹/圖）