
深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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