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深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的改(gai)革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程，人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以學生學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”，人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種數(shu)據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信(xin)，加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大(da)(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養，大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學生(sheng)喜愛(ai)。
