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深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來，深職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步到(dao)逐漸深化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan)，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)推進“六個融(rong)合”，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan)，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐，充分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統，建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin)，加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先(xian)大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開展書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設，創建“志(zhi)愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動，受到學生喜愛。
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