結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月(yue)17日，我校(xiao)中層管(guan)理(li)(li)干(gan)部“新(xin)征程 擔使命(ming)”讀(du)書(shu)(shu)班閱讀(du)分享會暨結業典禮在(zai)同(tong)德樓(lou)1號會議室舉行。學校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)(shu)記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)(shu)記、紀(ji)委(wei)(wei)書(shu)(shu)記王慧出席，全體中層管(guan)理(li)(li)干(gan)部參加。

首先(xian)，五位讀(du)(du)(du)(du)書班學(xue)員代表上臺(tai)做讀(du)(du)(du)(du)書分(fen)享(xiang)。人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)楊金(jin)(jin)峰(feng)教(jiao)(jiao)(jiao)授以全新的(de)(de)(de)(de)視角(jiao)分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)：領導干部(bu)讀(du)(du)(du)(du)本》一(yi)書。他系(xi)統闡(chan)釋(shi)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)基本含義，解(jie)讀(du)(du)(du)(du)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)生態基礎，厘(li)清了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)認識誤區(qu)，對未來人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)發展(zhan)進行了(le)(le)(le)預判和展(zhan)望(wang)。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)所副所長(chang)(chang)徐平利教(jiao)(jiao)(jiao)授解(jie)讀(du)(du)(du)(du)了(le)(le)(le)《大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)改革(ge)》一(yi)書。他緊緊圍(wei)繞教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)第(di)一(yi)、技術與(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)、體(ti)驗(yan)式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、提(ti)升(sheng)學(xue)生“軟(ruan)技能(neng)”、讀(du)(du)(du)(du)書的(de)(de)(de)(de)重要(yao)意義等(deng)問(wen)(wen)題，追問(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)使命(ming)，探(tan)尋職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)之路。質(zhi)(zhi)(zhi)保中心主任烏云高(gao)娃(wa)教(jiao)(jiao)(jiao)授從理(li)論(lun)和實踐(jian)兩個(ge)方面暢談(tan)《職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系(xi)》的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)(du)(du)體(ti)會(hui)。她(ta)以提(ti)升(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)”為核心，通(tong)(tong)過(guo)介紹職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)基本內容(rong)(rong)與(yu)國內外經驗(yan)，針對我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系(xi)存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，提(ti)出了(le)(le)(le)有(you)操作性的(de)(de)(de)(de)舉措(cuo)。校黨委委員、商外學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)唐(tang)克(ke)勝(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)授以幽默的(de)(de)(de)(de)語言(yan)、豐富的(de)(de)(de)(de)案例，分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《第(di)五項修煉——如何建設學(xue)習型組織》的(de)(de)(de)(de)心得收(shou)獲。他從“為什么”“是什么”“怎么用”三個(ge)方面闡(chan)述了(le)(le)(le)學(xue)習型組織建設的(de)(de)(de)(de)藝術與(yu)方法，著重探(tan)討了(le)(le)(le)自我(wo)超越、改善心智(zhi)模式、建立(li)共同愿景、團體(ti)學(xue)習、系(xi)統思(si)考(kao)五項策(ce)(ce)略。經濟(ji)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)曾(ceng)凡(fan)華教(jiao)(jiao)(jiao)授以通(tong)(tong)俗易懂(dong)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)，深入淺出地分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《金(jin)(jin)融素養：領導干部(bu)讀(du)(du)(du)(du)本》的(de)(de)(de)(de)學(xue)習心得。他圍(wei)繞金(jin)(jin)融與(yu)實體(ti)經濟(ji)、金(jin)(jin)融與(yu)科技、社會(hui)保障與(yu)風險等(deng)內容(rong)(rong)，通(tong)(tong)過(guo)詳實的(de)(de)(de)(de)數據、生動的(de)(de)(de)(de)案例介紹了(le)(le)(le)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融理(li)論(lun)和政策(ce)(ce)，為大(da)家帶來一(yi)場生動的(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融素養課。

分享結(jie)束后，中層管理干部培(pei)(pei)訓結(jie)業(ye)典禮正式開(kai)始(shi)。王慧(hui)主持時表示，專題(ti)培(pei)(pei)訓與讀書分享讓同仁們(men)大(da)開(kai)眼(yan)界(jie)，大(da)有收獲；閱讀讓大(da)家看到(dao)(dao)優長，找到(dao)(dao)劣(lie)短(duan)，明(ming)確自(zi)身定位，厘清發展方向，此次學(xue)習班達到(dao)(dao)了預(yu)期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)欣斌圍繞“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)”這(zhe)一關(guan)鍵(jian)詞做結業典禮(li)總結。他(ta)(ta)說(shuo)：“我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)建(jian)成(cheng)一個精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)到(dao)(dao)什么(me)程(cheng)度？要(yao)(yao)形成(cheng)壓倒性(xing)的(de)(de)(de)(de)優勢。”楊(yang)欣斌從(cong)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)靠誰”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須(xu)落實(shi)”三個維度進(jin)一步闡釋(shi)。在(zai)談(tan)及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是什么(me)”時(shi)(shi)，楊(yang)欣斌表示(shi)，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)首先(xian)要(yao)(yao)建(jian)成(cheng)一流的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業群，專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)要(yao)(yao)朝著(zhu)爭創、保持國(guo)(guo)內(nei)領先(xian)地(di)位的(de)(de)(de)(de)目標邁進(jin)。他(ta)(ta)還提到(dao)(dao)，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)不(bu)僅內(nei)涵要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，外觀(guan)也(ye)要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，未來我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)補齊(qi)硬件建(jian)設(she)(she)標準短板，突破辦(ban)學層次限制。在(zai)談(tan)及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)靠誰”時(shi)(shi)，他(ta)(ta)指出，深(shen)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)程(cheng)度不(bu)能靠一紙(zhi)空談(tan)，它(ta)取(qu)決(jue)于(yu)各部門(men)的(de)(de)(de)(de)發展高(gao)(gao)度和中層管(guan)理干部的(de)(de)(de)(de)拼搏程(cheng)度，要(yao)(yao)勇于(yu)對標“珠峰海拔(ba)”，通過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)交流學習充(chong)電續航(hang)，成(cheng)就(jiu)深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)。在(zai)談(tan)及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須(xu)落實(shi)”時(shi)(shi)，他(ta)(ta)指出，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)落實(shi)到(dao)(dao)每一項具體的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，每當我(wo)(wo)們(men)(men)做決(jue)策(ce)、定方案時(shi)(shi)，都要(yao)(yao)反復斟酌，遵(zun)循(xun)“是否有創新(xin)？是否高(gao)(gao)水準？是否全國(guo)(guo)領先(xian)？全球(qiu)最優在(zai)哪？該如(ru)何(he)達到(dao)(dao)？”的(de)(de)(de)(de)思維邏輯(ji)策(ce)劃執行，只有依靠一點(dian)一滴的(de)(de)(de)(de)推敲與(yu)思索，我(wo)(wo)們(men)(men)才能累加出精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度。

此外，楊欣斌還提出了團(tuan)隊(dui)學習和改善心境模式的重(zhong)要性。他勉勵大家攜手共進，開拓世(shi)界一(yi)流的視野，建設世(shi)界一(yi)流的標(biao)準，將(jiang)深職(zhi)院建成(cheng)中國特色(se)世(shi)界一(yi)流的職(zhi)業(ye)院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊(yang)欣斌為(wei)讀書班小組(zu)代(dai)表頒發證書，活動至此圓(yuan)滿結(jie)束。

此次讀書(shu)班為(wei)我(wo)校(xiao)骨干力(li)量探(tan)索學校(xiao)未來發(fa)展，搭建了(le)(le)開(kai)闊的(de)視野平臺(tai)，奠定了(le)(le)堅實的(de)理(li)論基礎，豐(feng)富了(le)(le)成長的(de)價值內涵，明(ming)確了(le)(le)攻堅的(de)目標航向，為(wei)將深職(zhi)院(yuan)建成中國(guo)特色世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)提振士氣、添注(zhu)動力(li)。

（組織(zhi)人事處 讀書班第五(wu)小組/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）