深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進(jin)的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
