4月22日下午(wu)，學校在明德樓303召開專(zhuan)業(ye)標(biao)準、課(ke)程標(biao)準實施(shi)情(qing)況(kuang)調(diao)研會。黨委書記(ji)、校長楊(yang)欣斌出席會議(yi)。相(xiang)關二級學院院長、教(jiao)(jiao)學副(fu)院長、專(zhuan)業(ye)主任、專(zhuan)家(jia)教(jiao)(jiao)師代表、教(jiao)(jiao)務處相(xiang)關工(gong)作人員等20余(yu)人參(can)加會議(yi)。副(fu)校長馬曉(xiao)明主持會議(yi)。

會議(yi)首先聽取(qu)了(le)教務(wu)處關于專(zhuan)業標(biao)準(zhun)（人才培養(yang)方案）和課程標(biao)準(zhun)制定工作(zuo)實施情況的報告。隨后(hou)，參會代表就各(ge)學院(yuan)及各(ge)專(zhuan)家工作(zuo)組(zu)相關工作(zuo)進度、困難與問題(ti)進行(xing)了(le)分享與研討。

馬曉明表示(shi)，標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)(she)是(shi)學校(xiao)內涵建設(she)(she)的重(zhong)要(yao)組成部分，要(yao)高度重(zhong)視、扎(zha)實推(tui)進(jin)(jin)相關工作(zuo)。他提(ti)出四點工作(zuo)要(yao)求(qiu)：一是(shi)編制專業(ye)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)時要(yao)做(zuo)好調研(yan)，做(zuo)到符合產(chan)業(ye)升級發展需求(qiu)；要(yao)深(shen)入研(yan)究(jiu)國(guo)(guo)家標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，以國(guo)(guo)家標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)為基礎(chu)，做(zuo)到高于(yu)國(guo)(guo)家標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；要(yao)思考并將代表產(chan)業(ye)需求(qiu)的X證書標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)有(you)機融入人(ren)才(cai)培養(yang)方案(an)。二是(shi)對于(yu)平(ping)臺課程標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制定工作(zuo)，要(yao)讓一線(xian)教師都參與進(jin)(jin)去。三是(shi)要(yao)重(zhong)質(zhi)量，不能簡單(dan)套用標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)模板。四是(shi)要(yao)做(zuo)好統籌，有(you)序、積極、穩妥地推(tui)進(jin)(jin)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制定工作(zuo)。

楊欣斌在總結(jie)講話中對(dui)教務(wu)處(chu)前期研究制定專(zhuan)業標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、人才培養方案、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)等模(mo)板和各學(xue)(xue)院(yuan)積極推進標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制定工作表示感謝(xie)，并從(cong)四(si)個方面提出了要(yao)求(qiu)：第一，制定標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是為可持續發展夯實基礎，要(yao)讓技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)沉淀下來，凝練深職模(mo)式，為后續高質(zhi)量發展奠定良好(hao)的(de)(de)(de)基礎。第二，要(yao)持續推進宣講工作，幫助(zhu)各學(xue)(xue)院(yuan)想清(qing)楚、弄明白什么是標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)，組織好(hao)教師(shi)全員參與，做(zuo)到齊步走；要(yao)緊跟產(chan)業發展，質(zhi)量至(zhi)上(shang)；要(yao)統籌好(hao)總體進度，力(li)(li)爭2021年6月前完(wan)成標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)1.0版本；要(yao)將(jiang)(jiang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)和“說(shuo)專(zhuan)業說(shuo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”活動一體化，進一步說(shuo)清(qing)楚專(zhuan)業標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；要(yao)加(jia)強對(dui)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容應用(yong)的(de)(de)(de)監(jian)管。第三，教務(wu)處(chu)要(yao)做(zuo)好(hao)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)管理工作，及時解決各學(xue)(xue)院(yuan)提出的(de)(de)(de)問題(ti)，加(jia)強智慧(hui)化管理，打造學(xue)(xue)校統一的(de)(de)(de)線(xian)上(shang)教學(xue)(xue)平(ping)臺；要(yao)做(zuo)知識圖譜，將(jiang)(jiang)知識技(ji)(ji)能(neng)點碎(sui)片化，思考如(ru)何將(jiang)(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)知識技(ji)(ji)能(neng)點與需求(qiu)端的(de)(de)(de)崗位技(ji)(ji)能(neng)點作比對(dui)，要(yao)堅持更新迭代。第四(si)，下一步要(yao)做(zuo)好(hao)教學(xue)(xue)資源的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)規(gui)范，大力(li)(li)推進虛(xu)擬(ni)仿真技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)開發與應用(yong)，面向(xiang)實踐(jian)教學(xue)(xue)征集收錄(lu)案例，打造一批“金(jin)課(ke)(ke)”“名課(ke)(ke)”。

（教務處 陳 虹）