“騰訊云校企(qi)合作基地”揭(jie)牌(pai)儀式現(xian)場。

5月19日，我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議，雙方將整合各自的優質資源，圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作，聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青，騰訊安全副總裁李旭陽，我校黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)楊欣(xin)斌，副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)馬曉明等出席并見證簽約。

愿景：通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態，增強發展新動力，需要將信息化貫穿我國現代化進程始終，加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，實現人才培養和產業技術同步發展，加速云計算產業人才規模化、有序化培養，為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通過(guo)搭建實驗平臺、共建產業人才(cai)培育基地等，助力深(shen)職院培養復合型產業人才(cai)。

邱躍鵬(peng)表示(shi)，“只(zhi)有人(ren)才的供給(gei)跟上了，未來產(chan)業(ye)(ye)(ye)互聯(lian)(lian)(lian)網才可以(yi)更好地發展(zhan)。”今(jin)年我國大(da)力推(tui)行(xing)新基建(jian)，產(chan)業(ye)(ye)(ye)互聯(lian)(lian)(lian)網迎來黃金發展(zhan)期。產(chan)業(ye)(ye)(ye)與互聯(lian)(lian)(lian)網的深度融(rong)合(he)，需要既懂產(chan)業(ye)(ye)(ye)、又懂新科技和互聯(lian)(lian)(lian)網的跨界人(ren)才。騰訊聚焦(jiao)互聯(lian)(lian)(lian)網行(xing)業(ye)(ye)(ye)核心技術職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才、核心產(chan)業(ye)(ye)(ye)應用人(ren)才，持(chi)續(xu)以(yi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)應用人(ren)才培養為方向(xiang)，以(yi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)認證為基礎(chu)，以(yi)技能(neng)競賽為推(tui)力，以(yi)科研共(gong)(gong)建(jian)為核心，將(jiang)在人(ren)工智(zhi)能(neng)、安全等(deng)方向(xiang)，通過搭建(jian)實驗平臺、共(gong)(gong)建(jian)產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才培育基地等(deng)，助(zhu)力深職(zhi)(zhi)院培養復合(he)型產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才。

人才培養：共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據協議，雙方將圍繞“云計算”“大(da)數(shu)(shu)據”“人工智(zhi)能”“移動應用開(kai)發”“物聯(lian)網”“數(shu)(shu)字創意(yi)”等(deng)領(ling)域，探(tan)索創新(xin)人才(cai)(cai)培養模式，聯(lian)手共(gong)育符合(he)產(chan)(chan)業互聯(lian)網發展需求的復(fu)合(he)型、應用型創新(xin)人才(cai)(cai)。以人工智(zhi)能領(ling)域為例，雙方將面向粵港澳大(da)灣區和全國，舉辦人才(cai)(cai)培養研討(tao)會；共(gong)同建(jian)設產(chan)(chan)業發展趨勢研討(tao)的高端論壇等(deng)。

通過合(he)理規劃設計(ji)，我校將與(yu)(yu)騰(teng)訊教育旗下的騰(teng)實(shi)學(xue)(xue)院共同打造騰(teng)訊草莓视(shi)频app在线下载中(zhong)心、創新中(zhong)心，構建起(qi)騰(teng)訊及生態伙伴與(yu)(yu)學(xue)(xue)生有效溝通的平臺，組(zu)織優秀學(xue)(xue)生俱樂部，讓優秀學(xue)(xue)生切(qie)實(shi)感(gan)受互(hu)聯網最新技術的發展(zhan)。

同時，為響應(ying)“雙高計(ji)劃”和教育部“1+X證書制度”改革(ge)方案，學校與騰(teng)實學院(yuan)還將(jiang)以“育訓結合、書證結合”的建設(she)目標為牽引(yin)，提升畢業生(sheng)(sheng)的就業能力(li)，構建從教育培養到就業指導的完(wan)整(zheng)人才培養生(sheng)(sheng)態閉環。

信息安全：建立高校云安全實驗室

面對信(xin)息(xi)安全人才市場需求與(yu)高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)育培養(yang)在數量和機制上存有的落差，網絡人才培養(yang)模式與(yu)思(si)維亟待(dai)創(chuang)新(xin)。作為(wei)人才教(jiao)(jiao)育基地的高(gao)(gao)校(xiao)與(yu)活躍在網絡安全前(qian)線的互聯(lian)網安全企業之間的合作，成為(wei)高(gao)(gao)質量信(xin)息(xi)安全人才培養(yang)的重(zhong)要(yao)突(tu)破口。

基(ji)于此，依托騰訊安(an)(an)(an)全(quan)(quan)聯合實(shi)驗室(shi)專(zhuan)家資源、多領(ling)域安(an)(an)(an)全(quan)(quan)產品體系以及強大數據能力等(deng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)實(shi)力，雙(shuang)方(fang)將進一步推動信(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)校(xiao)企合作(zuo)解決方(fang)案落地(di)，重點聚焦高(gao)校(xiao)云(yun)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)實(shi)驗室(shi)的(de)建立，為學(xue)子(zi)們提供云(yun)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)實(shi)訓平臺、實(shi)訓課(ke)程、認證(zheng)課(ke)程等(deng)模塊內容(rong)。

校園信息化：構建“大平臺、微應用”架構

憑借著先進(jin)的平(ping)臺技術和(he)產品能力(li)，騰(teng)訊(xun)教育將(jiang)深度參(can)與到(dao)我校(xiao)智(zhi)慧校(xiao)園的建設過程中。雙(shuang)方將(jiang)共建智(zhi)慧校(xiao)園混合云(yun)的云(yun)計算(suan)合作。騰(teng)訊(xun)將(jiang)為學校(xiao)提供一流的云(yun)計算(suan)解決方案，助力(li)實(shi)現(xian)未來智(zhi)慧校(xiao)園信(xin)息化(hua)平(ping)臺的高(gao)擴展及高(gao)可用。

與(yu)此同時，騰訊將協助(zhu)(zhu)學校(xiao)完(wan)(wan)成(cheng)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園建(jian)設(she)規(gui)劃(hua)和(he)方案設(she)計(ji)，并按規(gui)劃(hua)參與(yu)完(wan)(wan)成(cheng)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園的(de)分期建(jian)設(she)，根據學校(xiao)要求參與(yu)后續相關的(de)運營(ying)和(he)系統(tong)維護等(deng)；騰訊教(jiao)育將助(zhu)(zhu)力深職院構(gou)建(jian)“大平(ping)臺、微應用”架(jia)構(gou)下的(de)校(xiao)內智(zhi)(zhi)慧(hui)應用，為學生(sheng)、教(jiao)師(shi)等(deng)群(qun)體(ti)打造便(bian)捷化、智(zhi)(zhi)慧(hui)化的(de)校(xiao)園生(sheng)活；助(zhu)(zhu)力學校(xiao)優化管理(li)決策，做到數據化、科學化管理(li)。

揭牌：聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場，領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來，雙方將投入更多力量，推進院校專業與企業合作，實現產教融合，提升人才培養質量。

此次，深職(zhi)院(yuan)與騰訊云、騰訊教育等的(de)戰(zhan)略合(he)(he)(he)作，貫徹了十九(jiu)大報告中“深化產(chan)(chan)教融合(he)(he)(he)、校企合(he)(he)(he)作”重要精神，緊抓“產(chan)(chan)、學、研、創”四大核心要素，為全國(guo)高職(zhi)院(yuan)校探索產(chan)(chan)業協調、創新人才(cai)培(pei)養打(da)造(zao)了新范式(shi)。