座談會在教師發展中心舉行。
為深入學習貫徹(che)習近平總書(shu)(shu)(shu)記五四寄語精(jing)神，5月20日下午(wu)，學校召開青(qing)年(nian)教師座(zuo)(zuo)談(tan)會(hui)暨書(shu)(shu)(shu)記、校長(chang)下午(wu)茶活動(dong)。學校黨(dang)委書(shu)(shu)(shu)記、校長(chang)楊欣斌，青(qing)年(nian)教職工代表(biao)、優秀干部共30余人參加座(zuo)(zuo)談(tan)會(hui)。會(hui)議(yi)由黨(dang)委副書(shu)(shu)(shu)記、紀委書(shu)(shu)(shu)記王慧主持(chi)。
會(hui)上，汽車學(xue)(xue)(xue)院副(fu)(fu)(fu)教(jiao)授胡松華、智能科學(xue)(xue)(xue)與工程(cheng)研(yan)(yan)究院副(fu)(fu)(fu)研(yan)(yan)究員盧(lu)山、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院副(fu)(fu)(fu)教(jiao)授王蘇南、商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)院講師曹潔、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院副(fu)(fu)(fu)研(yan)(yan)究員吳慧明先后(hou)發言(yan)。他們(men)結(jie)合自己的(de)成長經(jing)歷(li)，圍繞工作、學(xue)(xue)(xue)習、生活(huo)等方面(mian)暢談自己的(de)心(xin)得體(ti)會(hui)，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)大家(jia)營造了干事創業(ye)的(de)良好氛圍和(he)環境，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導及(ji)前輩的(de)關懷與指(zhi)導，在今后(hou)工作中要做(zuo)到(dao)“學(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)(lai)、樹(shu)起(qi)來(lai)(lai)、強起(qi)來(lai)(lai)、動起(qi)來(lai)(lai)”，不斷加強自身的(de)內涵(han)建(jian)設(she)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)繼續(xu)添磚加瓦。同時，與會(hui)青年教(jiao)師對(dui)人才培養、對(dui)外(wai)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)習、課程(cheng)專業(ye)建(jian)設(she)和(he)學(xue)(xue)(xue)生工作等方面(mian)提出意(yi)見(jian)和(he)建(jian)議。
隨后，電信學(xue)院(yuan)(yuan)分黨委副書(shu)記王敏堅、繼(ji)培學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張道(dao)鵬代表學(xue)校優秀干部進行發言(yan)，分享(xiang)了他們(men)在疫情防(fang)控(kong)期間支援地(di)方復工(gong)復產(chan)的故(gu)事(shi)。他們(men)表示，疫情防(fang)控(kong)工(gong)作(zuo)展(zhan)現了我(wo)國社會主義制度的政治(zhi)優勢，深(shen)深(shen)體會到(dao)黨建引(yin)領是開展(zhan)工(gong)作(zuo)的最大法寶，希望(wang)青年(nian)教師珍惜美好生活，善于(yu)學(xue)習、善于(yu)總結(jie)，發揮大數據時代的優勢，不斷創新方法，提(ti)高工(gong)作(zuo)效率，提(ti)升自己的話語權。
在認真聽(ting)取(qu)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)發(fa)言后，楊欣斌表示，此次(ci)座談會主要(yao)目的(de)(de)(de)(de)是坐下來面(mian)對面(mian)傾聽(ting)青(qing)年教師的(de)(de)(de)(de)想法、心聲、期待和希望(wang)，通(tong)過交流幫助(zhu)青(qing)年教師更(geng)好(hao)、更(geng)快地成(cheng)長。隨后，楊欣斌結合自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)為大家(jia)分(fen)享(xiang)了“一(yi)個目標”“一(yi)顆心”“一(yi)張圖(tu)”“一(yi)門課程(cheng)”“一(yi)個領域”“一(yi)個團隊”等十(shi)二(er)個“一(yi)”，他希望(wang)青(qing)年教師做(zuo)好(hao)職(zhi)業規(gui)劃，勤奮工作；堅持學習，獲取(qu)自(zi)(zi)身(shen)領域中的(de)(de)(de)(de)最新信息，建立自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)資源庫；打(da)造(zao)個人品(pin)牌，讓品(pin)牌成(cheng)為自(zi)(zi)己人格(ge)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)。
最后，楊欣(xin)斌(bin)提到兩個(ge)數(shu)學(xue)符(fu)號(hao)，一是求和符(fu)號(hao)，二(er)是積分符(fu)號(hao)。他說(shuo)，這兩個(ge)符(fu)號(hao)的變化代表(biao)了量變到質變的飛越。青年教師要(yao)想在工作中做出一番成績，必(bi)須遵循“1萬(wan)小時定(ding)律”。他勉勵青年教師認(ren)真規劃自(zi)己(ji)的1萬(wan)小時，相(xiang)信經(jing)過1萬(wan)小時再相(xiang)聚時，大家(jia)已成為學(xue)校發展進程中不可或(huo)缺的重要(yao)力(li)量。
（人事處 李 賢/文 張 雷/圖）
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