座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月10日，廣東省政府參事，省教育廳(ting)原黨組書(shu)記、廳(ting)長羅(luo)偉其(qi)率調研組一行4人，來校調研職(zhi)業教育信息化(hua)、線上教育等(deng)工作。黨委書(shu)記、校長楊欣斌，副校長馬曉(xiao)明出席了座談會。
楊欣(xin)斌代表(biao)(biao)學(xue)校對廣東省人(ren)民政(zheng)府參(can)事調研組(zu)的(de)到來(lai)表(biao)(biao)示(shi)歡迎(ying)，并簡要(yao)介紹(shao)了我校的(de)基本情況(kuang)、辦(ban)學(xue)歷程和辦(ban)學(xue)特(te)(te)色。他(ta)表(biao)(biao)示(shi)，學(xue)校建校27年以來(lai)，始終把(ba)牢社會主(zhu)義辦(ban)學(xue)方向(xiang)，堅持立德(de)樹人(ren)根本任務，累(lei)計培養了12.8萬名畢業生，服務區域經濟(ji)和社會發展(zhan)。隨后(hou)，他(ta)從方向(xiang)把(ba)得牢、企業離不開、前沿(yan)上得去、百姓用得上、國際叫(jiao)得響五個方面介紹(shao)了學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)特(te)(te)色，展(zhan)望(wang)了學(xue)校未來(lai)發展(zhan)的(de)愿景。
羅(luo)偉(wei)其表示，此(ci)次前(qian)(qian)來(lai)(lai)，除了調研學(xue)校信息化、線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)之外，也希望就職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)目前(qian)(qian)存(cun)在(zai)(zai)的(de)問題進(jin)(jin)行探討。他說，今年以(yi)來(lai)(lai)，受疫(yi)情影(ying)響，各地都在(zai)(zai)全(quan)方(fang)位、大(da)規模地推(tui)進(jin)(jin)線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)，這對中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)的(de)改革(ge)發(fa)展帶來(lai)(lai)了深(shen)(shen)遠影(ying)響。疫(yi)情過后，如(ru)何(he)將線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)與線(xian)下教(jiao)育(yu)(yu)有機結(jie)合，傳統教(jiao)學(xue)如(ru)何(he)應(ying)對線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)帶來(lai)(lai)的(de)制度保障、治理方(fang)式、教(jiao)學(xue)資源(yuan)配置、教(jiao)學(xue)開(kai)展等方(fang)面的(de)變化，希望深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)為全(quan)國職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能夠提供一些思路和(he)方(fang)法。
隨后，教(jiao)(jiao)信中(zhong)心做了(le)題為“新基建(jian)引領智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)設”報告，詳細匯報了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)信息化(hua)建(jian)設情況，重點介紹了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)信息化(hua)、管理(li)(li)信息化(hua)、服務信息化(hua)和基礎設施建(jian)設方面(mian)(mian)的(de)經驗和做法。楊欣斌表(biao)示，疫情期間的(de)“停課不(bu)(bu)停教(jiao)(jiao)，停課不(bu)(bu)停學(xue)”，是對高(gao)校(xiao)(xiao)信息化(hua)建(jian)設的(de)一次(ci)全(quan)面(mian)(mian)檢驗，也暴露出學(xue)校(xiao)(xiao)在網絡平臺(tai)、教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)(li)、實(shi)訓(xun)課程等方面(mian)(mian)的(de)短板。學(xue)校(xiao)(xiao)將有針(zhen)對性地補短板、抓(zhua)落(luo)實(shi)，不(bu)(bu)斷提升(sheng)教(jiao)(jiao)育信息化(hua)水(shui)平。
雙(shuang)方探(tan)討了(le)網絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)中亟待解(jie)決的問題(ti)，分析了(le)教(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設在線上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)中實際(ji)應用的情況，并就如何科學(xue)(xue)評價(jia)網絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)效果、如何實現(xian)實訓課等互動性(xing)較(jiao)強(qiang)的課程、推進線上(shang)線下教(jiao)學(xue)(xue)更好融合(he)(he)等話(hua)題(ti)提(ti)出(chu)各自(zi)見(jian)解(jie)。羅偉其(qi)指出(chu)，線上(shang)教(jiao)育對現(xian)有的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念和教(jiao)育管理(li)(li)模式(shi)帶來(lai)(lai)了(le)巨大沖擊。他希望深職院能從學(xue)(xue)生、教(jiao)師、管理(li)(li)等不(bu)同層(ceng)面，仔細梳理(li)(li)線上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)存在的問題(ti)，積極探(tan)索、整體布(bu)局(ju)，引領未來(lai)(lai)線上(shang)線下混(hun)合(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的發展。
會后，調研(yan)組一行(xing)還(huan)參觀了(le)西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)華為(wei)ICT學院。
（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖）
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