座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日(ri)，廣東省政府參(can)事，省教(jiao)育廳原黨組(zu)書記(ji)、廳長羅偉其率調研(yan)(yan)組(zu)一行4人，來校調研(yan)(yan)職(zhi)業教(jiao)育信息化、線上教(jiao)育等工作。黨委書記(ji)、校長楊欣斌，副(fu)校長馬曉明出(chu)席了座(zuo)談會。

楊欣斌代表學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)廣(guang)東省(sheng)人(ren)民政(zheng)府參事調研組的到來表示(shi)歡(huan)迎，并簡要介紹了我(wo)校(xiao)(xiao)的基本(ben)(ben)情況(kuang)、辦(ban)(ban)(ban)學(xue)歷程和辦(ban)(ban)(ban)學(xue)特(te)色。他(ta)表示(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)27年(nian)以來，始終把牢社會(hui)主義辦(ban)(ban)(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)，堅持立德樹人(ren)根(gen)本(ben)(ben)任(ren)務，累(lei)計(ji)培養了12.8萬(wan)名(ming)畢業生，服(fu)務區域經(jing)濟和社會(hui)發(fa)展(zhan)。隨后，他(ta)從方(fang)向(xiang)(xiang)把得(de)(de)牢、企業離不開、前沿上(shang)(shang)得(de)(de)去、百姓用得(de)(de)上(shang)(shang)、國際叫得(de)(de)響五個方(fang)面介紹了學(xue)校(xiao)(xiao)的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)特(te)色，展(zhan)望了學(xue)校(xiao)(xiao)未來發(fa)展(zhan)的愿景。

羅偉其表(biao)示，此次前來(lai)，除了調研學校(xiao)信息(xi)化、線上(shang)教(jiao)學工作(zuo)(zuo)之外，也(ye)希(xi)(xi)望(wang)就(jiu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)線上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)目前存(cun)在的問(wen)題進行探(tan)討。他(ta)說，今年以來(lai)，受疫情影(ying)響，各地都在全方(fang)位、大規模(mo)地推進線上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，這對(dui)中國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業(ye)的改革發展(zhan)帶來(lai)了深(shen)遠影(ying)響。疫情過后，如何將線上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與線下(xia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)有機結合(he)，傳統教(jiao)學如何應對(dui)線上(shang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)帶來(lai)的制度保障、治理方(fang)式、教(jiao)學資源配置、教(jiao)學開展(zhan)等方(fang)面的變化，希(xi)(xi)望(wang)深(shen)職(zhi)(zhi)院作(zuo)(zuo)為全國職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)的佼佼者，能夠提供一(yi)些思路和方(fang)法。

隨后，教(jiao)(jiao)信(xin)中心(xin)做(zuo)了(le)題為“新基建(jian)引領智慧(hui)校園建(jian)設”報(bao)告，詳細(xi)匯報(bao)了(le)學校的(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設情(qing)況(kuang)，重點介紹了(le)教(jiao)(jiao)學信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)、管理信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)、服務信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)和基礎設施建(jian)設方面的(de)(de)經驗(yan)(yan)和做(zuo)法(fa)。楊欣斌表示(shi)，疫情(qing)期間的(de)(de)“停(ting)課(ke)(ke)不停(ting)教(jiao)(jiao)，停(ting)課(ke)(ke)不停(ting)學”，是(shi)對高校信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設的(de)(de)一次全(quan)面檢驗(yan)(yan)，也暴露出學校在網絡平(ping)臺、教(jiao)(jiao)學管理、實訓課(ke)(ke)程等方面的(de)(de)短(duan)板。學校將有針對性地補短(duan)板、抓(zhua)落(luo)實，不斷提升教(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)水平(ping)。

雙方探討(tao)了網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)亟(ji)待解決的問題，分析(xi)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫(ku)建設在線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)際應用的情(qing)況，并就(jiu)如何科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果、如何實(shi)(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)訓課(ke)等(deng)互動性較(jiao)強的課(ke)程、推(tui)進線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更好融合(he)等(deng)話題提(ti)出各自(zi)見(jian)解。羅(luo)偉其指出，線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對現(xian)有(you)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育管(guan)理模(mo)式(shi)(shi)帶來了巨(ju)大沖擊。他希望(wang)深職(zhi)院能從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、管(guan)理等(deng)不同(tong)層面，仔(zi)細(xi)梳(shu)理線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)存在的問題，積極(ji)探索、整體布局，引(yin)領未來線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)下(xia)混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)的發展。

會后，調研組一行還參觀(guan)了(le)西麗湖校區華(hua)為(wei)ICT學院。

（宣傳部 巫憶蘇(su)/文(wen) 簡嘉(jia)禹/圖）