12月10日下午，“書記、校(xiao)長(chang)下午茶”暨(ji)教(jiao)授(shou)代表座談(tan)會在留仙洞校(xiao)區明德樓109會議室(shi)召開。學校(xiao)黨委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，教(jiao)授(shou)代表、組(zu)織人(ren)事(shi)處相關人(ren)員(yuan)共29人(ren)參加座談(tan)會。

參會教授代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校十四五(wu)規(gui)劃的目(mu)標定位、問(wen)題(ti)與(yu)短板、重(zhong)點(dian)任(ren)務、戰略保障等(deng)方面(mian)內容進行了(le)踴躍(yue)發言(yan)。經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、建(jian)(jian)環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)重(zhong)點(dian)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科定位、專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、專(zhuan)業(ye)(ye)融合(he)等(deng)問(wen)題(ti)；電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、馬克(ke)思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、工業(ye)(ye)中心的代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)重(zhong)點(dian)聚焦(jiao)課(ke)程建(jian)(jian)設(she)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐、實訓環(huan)境提(ti)升、實驗平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)等(deng)問(wen)題(ti)；人工智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、藝設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)重(zhong)點(dian)關注(zhu)科研(yan)(yan)平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)、師(shi)資隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)、人才(cai)培養質(zhi)量提(ti)升、校園整體(ti)文化視覺(jue)系(xi)統建(jian)(jian)設(she)等(deng)問(wen)題(ti)；創新創業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、體(ti)育部、圖書(shu)館(guan)的代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)非常關注(zhu)人才(cai)評價、校企合(he)作(zuo)、數字(zi)化校園建(jian)(jian)設(she)、書(shu)香校園文化建(jian)(jian)設(she)、資源合(he)理配置(zhi)體(ti)系(xi)、師(shi)生幸福感等(deng)問(wen)題(ti)；霍(huo)夫曼、智(zhi)能科學(xue)(xue)(xue)(xue)、智(zhi)能制造研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)的代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)則更加(jia)關注(zhu)人才(cai)引進、科研(yan)(yan)資源整合(he)、專(zhuan)職科研(yan)(yan)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)等(deng)問(wen)題(ti)。代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)們就以上主題(ti)提(ti)出了(le)豐富(fu)細(xi)致的意見和建(jian)(jian)議。

在(zai)認真聽取教授(shou)代表的(de)(de)發(fa)言后(hou)，楊(yang)欣(xin)斌(bin)就有關問(wen)題從六個方(fang)面與(yu)代表們進行了交(jiao)流探討。他說，“十(shi)四(si)五”時期(qi)將是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新發(fa)展的(de)(de)關鍵時期(qi)，未(wei)來五年一(yi)要(yao)(yao)將“光環”轉化(hua)成(cheng)實質的(de)(de)成(cheng)績。二要(yao)(yao)推進各(ge)校區(qu)建(jian)設(she)(she)，提高(gao)招生規模(mo)。三要(yao)(yao)打造技術技能(neng)人才(cai)培養高(gao)地，持(chi)續的(de)(de)加(jia)大專業與(yu)課程(cheng)建(jian)設(she)(she)發(fa)展。四(si)要(yao)(yao)提升國(guo)際影響力，加(jia)快國(guo)際組織(zhi)在(zai)學校落(luo)戶(hu)。五要(yao)(yao)做(zuo)好科研社會服務(wu)，提升教師(shi)科研能(neng)力、儲備(bei)科研人才(cai)。六要(yao)(yao)提升師(shi)生幸福感，空間進一(yi)步優化(hua)，建(jian)設(she)(she)美麗校園(yuan)。最后(hou)，楊(yang)欣(xin)斌(bin)指出(chu)，發(fa)展是(shi)(shi)第一(yi)要(yao)(yao)素(su)、人才(cai)是(shi)(shi)第一(yi)資(zi)源、創(chuang)(chuang)新是(shi)(shi)第一(yi)動力、成(cheng)效是(shi)(shi)第一(yi)標尺(chi)、極致是(shi)(shi)第一(yi)追求，希望大家為(wei)(wei)學校“十(shi)四(si)五”發(fa)展貢獻(xian)智慧(hui)和力量，為(wei)(wei)把學校建(jian)設(she)(she)成(cheng)中國(guo)特色世界一(yi)流職業院校作出(chu)新的(de)(de)更大的(de)(de)貢獻(xian)。

（組織人事處 張(zhang)彩虹/文(wen) 宣(xuan)傳部 張(zhang) 雷/圖 ）