領(ling)導嘉賓共同(tong)為WFCP教師專業發(fa)展委(wei)員(yuan)會(hui)揭牌。

12月15日，世界職業院校與技術大學聯盟教師專業發展委員會揭牌儀式暨首次研討會在我校留仙洞校區同德樓6號會議室舉行，會議標志著委員會正式落戶我校，并由中國教育國際交流協會和我校共同組織管理。

此次會議為線上線下相結合形式舉行，共有來自中國(guo)、肯尼(ni)亞(ya)(ya)、尼(ni)日利亞(ya)(ya)、芬蘭(lan)、牙買加、津(jin)巴(ba)布(bu)韋(wei)、印尼(ni)、巴(ba)西、英國(guo)、加納(na)、加拿大(da)、澳(ao)大(da)利亞(ya)(ya)、西班牙、美(mei)國(guo)、印度、毛(mao)里求斯、丹麥(mai)、馬拉維等19個國(guo)家地區的院校機構的110名代表(biao)參會。線上主(zhu)(zhu)(zhu)要嘉賓(bin)(bin)包括(kuo)(kuo)(kuo)上嘉賓(bin)(bin)包括(kuo)(kuo)(kuo)世界職業院校(xiao)(xiao)與技(ji)術大學聯(lian)盟(meng)（WFCP）主(zhu)(zhu)(zhu)席克雷格?羅伯森(sen)，中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)協會副(fu)(fu)(fu)秘書(shu)長(chang)沈雪松、余有根，前聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織國(guo)(guo)際職教(jiao)中(zhong)心(xin)主(zhu)(zhu)(zhu)任馬駿達，德國(guo)(guo)巴登騰(teng)堡雙元(yuan)制應(ying)用技(ji)術大學副(fu)(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)馬爾先生等共60余人，線下(xia)嘉賓(bin)(bin)包括(kuo)(kuo)(kuo)深圳市教(jiao)育(yu)局副(fu)(fu)(fu)局長(chang)許建領(ling)，我(wo)校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊(yang)欣(xin)斌，黨委副(fu)(fu)(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王慧，副(fu)(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)李月等。會議分為三個階段，分別由中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)協會職教(jiao)分會副(fu)(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)任何培和我(wo)校(xiao)(xiao)外事處處長(chang)趙繼政主(zhu)(zhu)(zhu)持。

克雷格?羅(luo)伯森代表世界職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)與(yu)技術大(da)學(xue)聯盟（WFCP）對WFCP教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)落戶我(wo)校(xiao)表示衷心的(de)(de)祝(zhu)賀(he)。他提到，深圳是(shi)全(quan)(quan)球(qiu)創新與(yu)金融之城，同(tong)(tong)(tong)時深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在全(quan)(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)領域(yu)中有著(zhu)非常重要(yao)的(de)(de)地(di)位(wei)，將(jiang)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)設(she)立在深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)，使(shi)(shi)之真正成(cheng)為(wei)(wei)全(quan)(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)“舞臺(tai)(tai)”，吸(xi)引全(quan)(quan)球(qiu)不同(tong)(tong)(tong)地(di)區的(de)(de)先進思想(xiang)在此(ci)相(xiang)聚，為(wei)(wei)全(quan)(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)注入新的(de)(de)活力(li)(li)。余有根代表中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)協會(hui)(hui)感謝(xie)WFCP的(de)(de)大(da)力(li)(li)支持(chi)。他表示，協會(hui)(hui)將(jiang)與(yu)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)一起共同(tong)(tong)(tong)做好WFCP教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)(de)管理和建(jian)設(she)工作(zuo)，讓(rang)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)真正發揮其作(zuo)用，成(cheng)為(wei)(wei)全(quan)(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)領域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)重要(yao)平(ping)臺(tai)(tai)。楊欣斌(bin)談(tan)到，此(ci)次(ci)獲(huo)批成(cheng)立WFCP教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)，使(shi)(shi)我(wo)校(xiao)增加(jia)了參與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)交(jiao)流(liu)平(ping)臺(tai)(tai)建(jian)設(she)的(de)(de)機會(hui)(hui)。學(xue)校(xiao)將(jiang)與(yu)中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)協會(hui)(hui)一道積極開(kai)展(zhan)各項(xiang)活動，努力(li)(li)將(jiang)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)建(jian)設(she)成(cheng)為(wei)(wei)國(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師資交(jiao)流(liu)和發展(zhan)的(de)(de)重要(yao)平(ping)臺(tai)(tai)，同(tong)(tong)(tong)時希望(wang)WFCP和協會(hui)(hui)繼續(xu)對教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)建(jian)設(she)和運(yun)行給予大(da)力(li)(li)支持(chi)。

在克雷格?羅伯森，沈雪(xue)松，余(yu)有(you)根和馬駿(jun)達等嘉賓的(de)見證下，許建領、楊欣斌(bin)、王慧和李月(yue)共同為WFCP教師專(zhuan)業發展委員會揭牌(pai)。隨后，李月(yue)介紹WFCP教師專(zhuan)業發展委員會2021-2025年(nian)(nian)發展規劃暨(ji)2021年(nian)(nian)工作計劃。

在主(zhu)旨(zhi)演講和(he)專(zhuan)題發言(yan)環節中(zhong)(zhong)，前聯(lian)合(he)國(guo)教科(ke)文組織(zhi)國(guo)際(ji)職教中(zhong)(zhong)心主(zhu)任馬駿達、新加坡南洋(yang)理(li)工大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習研究與(yu)(yu)發展中(zhong)(zhong)心主(zhu)任洪化清、德(de)國(guo)巴登符騰堡(bao)雙元制應用技術(shu)大學(xue)(xue)副校長馬爾(er)、加拿大謝爾(er)丹(dan)學(xue)(xue)院工程學(xue)(xue)院教授馬偉菁等國(guo)際(ji)專(zhuan)家圍繞著(zhu)“后疫情時代教師發展面臨的挑(tiao)戰(zhan)與(yu)(yu)對策(ce)”主(zhu)題，分別從(cong)挑(tiao)戰(zhan)與(yu)(yu)機遇、數(shu)字技術(shu)、管理(li)模式(shi)之(zhi)構建及(ji)變革與(yu)(yu)創(chuang)新等4個方(fang)面發表(biao)演講。

據悉，WFCP教師專業發展委員計劃在教師培訓、課程開發、師資交流、學術研討等領域開展一系列活動，力爭在促進全球職教教師的交流互鑒、成果分享、能力發展等方面發揮獨特作用，進而建設成為國際職教領域教師專業發展的重要平臺，推動全球職業教育高質量發展。

（外事處 李斯敏/文 宣傳部(bu) 詹智涵/圖）