獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗(kang)疫青(qing)春·決勝全面小康(kang)”——第(di)四屆(jie)全國高(gao)校大學生講思政課公開(kai)課展示活動總決賽落(luo)下(xia)帷幕，我校選送的(de)《建設“西(xi)部深(shen)圳(zhen)” 共赴幸福小康(kang)》喜獲全國一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，是(shi)12個一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)中唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)個來(lai)自高(gao)職院校的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次(ci)大(da)(da)賽由(you)教育部高校思政課教學(xue)(xue)(xue)指導委員會主辦，南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)馬克思主義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)承辦。大(da)(da)賽評選(xuan)不設院(yuan)校組別，深(shen)職學(xue)(xue)(xue)子首(shou)次(ci)組隊參賽就順利進入全國決賽，與來自清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、華東師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)博士(shi)(shi)生，南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、東北師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和蘭州(zhou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)碩士(shi)(shi)生，人民大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)本科生同臺競技，并奪得全國一等獎的(de)好成績。

我校選送的(de)《建設“西(xi)部深(shen)圳” 共赴幸福(fu)小(xiao)康》喜(xi)獲全國一等獎。

學(xue)生團(tuan)隊負責人(ren)喀斯(si)木江是深(shen)職院旅游管理專業2018級新疆生，捧回(hui)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)牌(pai)后，他激(ji)(ji)動(dong)地(di)表(biao)示，“得知獲獎(jiang)(jiang)后心(xin)情(qing)十(shi)分復(fu)雜(za)，站(zhan)在(zai)我身(shen)邊的幾(ji)乎都是全國各大名(ming)校的高(gao)材生，包(bao)括清(qing)華、人(ren)大、南開、武大等(deng)(deng)等(deng)(deng)，其(qi)中不乏(fa)博士、碩士，基本都是馬克思主義學(xue)院‘科(ke)班出身(shen)’，而我只是一(yi)(yi)名(ming)普通的高(gao)職院校專科(ke)生。但當領(ling)獎(jiang)(jiang)時(shi)清(qing)華大學(xue)肖(xiao)貴(gui)清(qing)教授和(he)南開大學(xue)劉鳳義教授稱贊我們(men)作(zuo)品(pin)的視角和(he)深(shen)度，肯定我作(zuo)為一(yi)(yi)個少數(shu)民族大學(xue)生站(zhan)在(zai)思政課講臺(tai)上所展現(xian)的優秀理論素養和(he)綜合能力(li)時(shi)，我無比激(ji)(ji)動(dong)和(he)自豪，作(zuo)為深(shen)職人(ren)，只要我們(men)敢想敢拼(pin)就能贏(ying)！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第(di)四屆(jie)全(quan)國(guo)高校(xiao)大學(xue)生講思(si)(si)(si)政課(ke)公(gong)開課(ke)展示(shi)活(huo)動于今年7月正式(shi)啟動，學(xue)校(xiao)黨委(wei)高度重視，由(you)馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)院(yuan)牽頭組(zu)織校(xiao)內初賽，經過初評、現場教學(xue)復(fu)賽、專家評審，管理(li)學(xue)院(yuan)喀(ka)斯木江(jiang)(jiang)團(tuan)隊(dui)和人工(gong)智(zhi)能學(xue)院(yuan)王小雨(yu)團(tuan)隊(dui)在(zai)(zai)全(quan)校(xiao)79個(ge)參賽項(xiang)目中脫穎(ying)而(er)出，晉級省級復(fu)賽的(de)角(jiao)逐，斬獲省級一等獎(jiang)1項(xiang)、二等獎(jiang)1項(xiang)。在(zai)(zai)馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)院(yuan)和管理(li)學(xue)院(yuan)教師團(tuan)隊(dui)的(de)共同指導下，最終，喀(ka)斯木江(jiang)(jiang)團(tuan)隊(dui)作品(pin)《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》憑借其獨到的(de)選題視角(jiao)、深入的(de)調(diao)查思(si)(si)(si)考以及優異的(de)展示(shi)表現，站(zhan)上了全(quan)國(guo)總決(jue)賽一等獎(jiang)的(de)領獎(jiang)臺。

喀斯木(mu)江團隊備賽過程(cheng)中進行小組討論。

《建(jian)設“西部(bu)深(shen)(shen)圳”，共赴幸福小(xiao)康(kang)》圍(wei)繞《毛(mao)澤(ze)東思(si)想和(he)中國特色社(she)(she)會主義理(li)論(lun)體系概論(lun)》第十一(yi)(yi)章(zhang)第一(yi)(yi)節“全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康(kang)社(she)(she)會”的(de)(de)(de)知識內容(rong)，從新(xin)疆(jiang)籍大學生(sheng)(sheng)喀斯木(mu)江的(de)(de)(de)親身(shen)經歷與(yu)視角出發(fa)，講述了黨的(de)(de)(de)十八大以(yi)來，深(shen)(shen)圳對口援助(zhu)新(xin)疆(jiang)全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康(kang)，助(zhu)力喀什市和(he)塔縣實現“西部(bu)深(shen)(shen)圳”之夢的(de)(de)(de)感人故(gu)事，充(chong)分(fen)展示了新(xin)時(shi)代高校大學生(sheng)(sheng)對全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康(kang)社(she)(she)會的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻內涵(han)和(he)目標，以(yi)及決勝全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康(kang)社(she)(she)會的(de)(de)(de)總體要求的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻理(li)解。作品既結(jie)合思(si)政課(ke)教學內容(rong)又緊扣時(shi)政熱點，展現了深(shen)(shen)職學子對時(shi)代責任和(he)歷史使命的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)年來，學(xue)校深入貫徹落實習近(jin)平總書記關于教育的重要論述，特(te)別是在學(xue)校思想(xiang)政(zheng)治理(li)論課教師座(zuo)談會(hui)上的重要講話(hua)精(jing)神，堅(jian)持不懈用習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義思想(xiang)鑄魂育人，用好深圳改革開放“活(huo)”教材，增強思想(xiang)政(zheng)治理(li)論課教學(xue)實效。

組織教(jiao)(jiao)師深(shen)(shen)入研(yan)(yan)究深(shen)(shen)圳(zhen)改(gai)革開(kai)(kai)放的(de)理(li)(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，立(li)項 “社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化理(li)(li)論創新(xin)與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)”“習近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)”“以(yi)‘深(shen)(shen)圳(zhen)故事’促進(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課(ke)(ke)(ke)‘金(jin)課(ke)(ke)(ke)’建設(she)研(yan)(yan)究”“中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)(li)論與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)”等多項省部級(ji)、市廳級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)課(ke)(ke)(ke)題；編著(zhu)出版《社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化建設(she)的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)探索與(yu)理(li)(li)論研(yan)(yan)究》《新(xin)時代中(zhong)國(guo)經濟特(te)區(qu)理(li)(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)》，把(ba)教(jiao)(jiao)師的(de)“科研(yan)(yan)”“教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)”與(yu)“教(jiao)(jiao)學(xue)”有機融(rong)合起來，克(ke)服“兩張(zhang)皮”；編寫《高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)案(an)例(li)(li)100篇》，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)案(an)例(li)(li)教(jiao)(jiao)學(xue)，將(jiang)深(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區(qu)建設(she)成果融(rong)入課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)；整合企(qi)業育(yu)人資(zi)源，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)企(qi)協同育(yu)人，在怡豐自動化公司、飛亞達(da)公司建立(li)工匠精神研(yan)(yan)修中(zhong)心(xin)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“尋匠悟道”活(huo)動；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“逐夢(meng)，從深(shen)(shen)圳(zhen)開(kai)(kai)始”實(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動，引導學(xue)生“走讀深(shen)(shen)圳(zhen)”“感(gan)悟深(shen)(shen)圳(zhen)”，并通過“發現深(shen)(shen)圳(zhen)之美 講(jiang)述深(shen)(shen)圳(zhen)故事”演講(jiang)比(bi)賽(sai)和大學(xue)生講(jiang)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)，激發學(xue)生自主(zhu)(zhu)學(xue)習積極性。

學校堅持(chi)以思(si)(si)想政治(zhi)教育(yu)為先導，深(shen)化新時代高校思(si)(si)政課改革(ge)創新的(de)系列(lie)舉措，增強(qiang)了(le)(le)思(si)(si)政課的(de)思(si)(si)想性(xing)(xing)、理論性(xing)(xing)和親和力、針對(dui)性(xing)(xing)，為學子成長成才奠定了(le)(le)科學思(si)(si)想基礎。

（宣傳部 管理(li)學院 馬克(ke)思主義學院/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）