獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫(yi)青春·決勝(sheng)全(quan)面小康(kang)”——第四屆全(quan)國高校(xiao)大學生講思政課公開課展(zhan)示活(huo)動總決賽落下帷幕，我(wo)校(xiao)選送的《建設“西部深(shen)圳” 共(gong)赴幸福(fu)小康(kang)》喜獲全(quan)國一(yi)(yi)等獎(jiang)，是12個一(yi)(yi)等獎(jiang)中唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)個來自高職院(yuan)校(xiao)的作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次(ci)大(da)(da)賽(sai)由教育部高校思(si)政課教學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)委員會主辦(ban)，南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)馬克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院承辦(ban)。大(da)(da)賽(sai)評(ping)選不設院校組(zu)別，深職學(xue)(xue)(xue)(xue)子首次(ci)組(zu)隊參賽(sai)就順利進入全國(guo)決賽(sai)，與來自(zi)清(qing)華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)東師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的博士(shi)生，南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、東北師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和蘭(lan)州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的碩士(shi)生，人(ren)民大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢(han)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的本科生同臺競(jing)技，并奪得全國(guo)一等(deng)獎的好成績。

我(wo)校選送的《建設(she)“西部深(shen)圳(zhen)” 共赴幸福小康》喜獲(huo)全國一等(deng)獎。

學(xue)(xue)生(sheng)團隊負責人(ren)喀(ka)斯木(mu)江是深(shen)職(zhi)院旅(lv)游管(guan)理專業2018級新疆生(sheng)，捧回一等獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)牌(pai)后，他(ta)激動地(di)表示(shi)，“得知獲獎(jiang)(jiang)后心(xin)情十分(fen)復雜，站在(zai)我(wo)(wo)身邊的(de)(de)幾乎(hu)都(dou)是全國(guo)各(ge)大(da)(da)(da)名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)高(gao)材生(sheng)，包(bao)括(kuo)清(qing)華、人(ren)大(da)(da)(da)、南開(kai)、武大(da)(da)(da)等等，其中(zhong)不乏博士、碩士，基本都(dou)是馬克思主義學(xue)(xue)院‘科班出身’，而我(wo)(wo)只是一名(ming)普通的(de)(de)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)專科生(sheng)。但當領(ling)獎(jiang)(jiang)時(shi)清(qing)華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)肖貴清(qing)教(jiao)授(shou)和(he)(he)南開(kai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)劉鳳(feng)義教(jiao)授(shou)稱(cheng)贊我(wo)(wo)們(men)作(zuo)品(pin)的(de)(de)視角和(he)(he)深(shen)度，肯定我(wo)(wo)作(zuo)為一個少數民族(zu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)站在(zai)思政課講臺(tai)上(shang)所展現的(de)(de)優(you)秀理論(lun)素養和(he)(he)綜合能(neng)力時(shi)，我(wo)(wo)無比激動和(he)(he)自豪，作(zuo)為深(shen)職(zhi)人(ren)，只要(yao)我(wo)(wo)們(men)敢(gan)(gan)想(xiang)敢(gan)(gan)拼就(jiu)能(neng)贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全(quan)國(guo)高(gao)校大學(xue)(xue)生講思(si)政課公開課展示(shi)活動于今(jin)年7月正式啟動，學(xue)(xue)校黨委高(gao)度(du)重視，由馬克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)牽(qian)頭(tou)組織校內初賽，經過初評、現場教學(xue)(xue)復賽、專家評審，管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)喀斯木(mu)江(jiang)(jiang)團(tuan)隊和人工智能學(xue)(xue)院(yuan)王小雨(yu)團(tuan)隊在全(quan)校79個(ge)參賽項(xiang)目(mu)中(zhong)脫穎(ying)而出，晉(jin)級(ji)省級(ji)復賽的角逐，斬獲省級(ji)一(yi)等(deng)獎1項(xiang)、二(er)等(deng)獎1項(xiang)。在馬克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)和管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)教師團(tuan)隊的共(gong)同(tong)指導下，最終，喀斯木(mu)江(jiang)(jiang)團(tuan)隊作品(pin)《建(jian)設“西部深(shen)圳”，共(gong)赴(fu)幸福小康(kang)》憑借其(qi)獨(du)到(dao)的選(xuan)題視角、深(shen)入的調查(cha)思(si)考以及優異的展示(shi)表現，站上了全(quan)國(guo)總決(jue)賽一(yi)等(deng)獎的領(ling)獎臺。

喀(ka)斯木江團隊備賽過程中進行(xing)小組討論。

《建(jian)(jian)設“西部深圳(zhen)(zhen)”，共赴幸福小(xiao)康》圍(wei)繞《毛澤東思(si)想和(he)(he)(he)中國(guo)特色社(she)會主義理(li)論體(ti)(ti)系概論》第(di)(di)十(shi)一章第(di)(di)一節(jie)“全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社(she)會”的(de)(de)知識內容，從新(xin)(xin)疆(jiang)籍大學(xue)生喀斯木江(jiang)的(de)(de)親身經歷(li)與視角(jiao)出發(fa)，講述了(le)黨的(de)(de)十(shi)八大以來，深圳(zhen)(zhen)對口(kou)援(yuan)助新(xin)(xin)疆(jiang)全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康，助力喀什(shen)市和(he)(he)(he)塔縣實現“西部深圳(zhen)(zhen)”之夢的(de)(de)感人故事，充分展(zhan)示了(le)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)高(gao)校大學(xue)生對全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社(she)會的(de)(de)深刻內涵(han)和(he)(he)(he)目標，以及決(jue)勝全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社(she)會的(de)(de)總體(ti)(ti)要求的(de)(de)深刻理(li)解。作品既結合思(si)政課教(jiao)學(xue)內容又緊(jin)扣時(shi)政熱點，展(zhan)現了(le)深職學(xue)子對時(shi)代(dai)(dai)責任和(he)(he)(he)歷(li)史使命的(de)(de)深刻思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)(jin)年來，學(xue)校(xiao)深(shen)入貫徹落(luo)實習近(jin)(jin)平總書記關于(yu)教育的(de)重要論述，特(te)別(bie)是在學(xue)校(xiao)思想政(zheng)治理論課(ke)教師座談會(hui)上的(de)重要講(jiang)話精神，堅持(chi)不(bu)懈用(yong)習近(jin)(jin)平新(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義思想鑄魂育人，用(yong)好深(shen)圳改革(ge)開(kai)放“活”教材，增(zeng)強思想政(zheng)治理論課(ke)教學(xue)實效。

組織教(jiao)師深(shen)(shen)入研(yan)究(jiu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改革開(kai)(kai)放的理論(lun)與(yu)實踐，立項 “社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)理論(lun)創新與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐”“習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐”“以‘深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進(jin)高(gao)校思想政治理論(lun)課(ke)‘金課(ke)’建設(she)研(yan)究(jiu)”“中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐”等多(duo)項省部級、市廳級、校級課(ke)題；編(bian)著(zhu)出版《社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)建設(she)的深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)理論(lun)研(yan)究(jiu)》《新時(shi)代中(zhong)(zhong)國經濟特區(qu)理論(lun)與(yu)實踐》，把教(jiao)師的“科研(yan)”“教(jiao)研(yan)”與(yu)“教(jiao)學(xue)”有機(ji)融合起(qi)來，克服“兩張(zhang)皮”；編(bian)寫《高(gao)校思想政治理論(lun)課(ke)教(jiao)學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案例100篇》，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)案例教(jiao)學(xue)，將深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特區(qu)建設(she)成果融入課(ke)堂教(jiao)學(xue)；整合企業(ye)育(yu)人資源，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)校企協同育(yu)人，在怡豐自動化(hua)公(gong)司、飛亞達公(gong)司建立工(gong)匠(jiang)精神研(yan)修中(zhong)(zhong)心(xin)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“尋匠(jiang)悟道”活動；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“逐夢，從深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)(kai)始”實踐活動，引導學(xue)生“走讀深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發現(xian)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之(zhi)美(mei) 講(jiang)(jiang)述(shu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事”演講(jiang)(jiang)比賽和大學(xue)生講(jiang)(jiang)思政課(ke)公(gong)開(kai)(kai)課(ke)，激發學(xue)生自主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)積極性。

學校堅持以思想政治(zhi)教育為先導，深(shen)化新(xin)時(shi)代高校思政課改革(ge)創(chuang)新(xin)的系列舉措，增強了思政課的思想性(xing)(xing)、理論性(xing)(xing)和親和力、針對性(xing)(xing)，為學子成(cheng)長成(cheng)才奠(dian)定了科學思想基(ji)礎。

（宣傳部 管理學(xue)院 馬克(ke)思主義學(xue)院/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖）