1月(yue)11日，深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)“專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版(ban)”正式發布。黨(dang)委(wei)書記(ji)、校長楊欣斌在本(ben)學(xue)(xue)期專(zhuan)(zhuan)業主任能力提升(sheng)培(pei)(pei)訓班上表示，專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)是指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施(shi)的工作指南，是促(cu)進專(zhuan)(zhuan)業內(nei)涵發展(zhan)的根本(ben)保(bao)障，是檢驗(yan)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)的質量(liang)基準(zhun)(zhun)，對于促(cu)進職(zhi)業教(jiao)(jiao)育高質量(liang)發展(zhan)、提升(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)具(ju)有重要的基礎性作用。學(xue)(xue)校要以(yi)“專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版(ban)”為(wei)基礎，不斷迭代(dai)完(wan)善專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)，并開發課程標(biao)準(zhun)(zhun)、實訓實習標(biao)準(zhun)(zhun)，技(ji)能等級證書標(biao)準(zhun)(zhun)，形成具(ju)有世界一流水(shui)準(zhun)(zhun)和深職(zhi)特色的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)體系，為(wei)打造技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)高地奠定堅實基礎。

2019—2020學(xue)(xue)年度，為切實(shi)落(luo)實(shi)國家職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)要求(qiu)，主(zhu)動適應粵港澳大(da)(da)灣區(qu)及深圳(zhen)產業發展重大(da)(da)需求(qiu)，大(da)(da)力推進(jin)數(shu)字化(hua)時代專(zhuan)(zhuan)業與課程轉型升級，持續(xu)提(ti)升人才培(pei)養質量，學(xue)(xue)校黨委(wei)高度重視、大(da)(da)力推進(jin)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)工作(zuo)。學(xue)(xue)校兩次召(zhao)開教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)項會(hui)議進(jin)行(xing)頂層設(she)(she)計和專(zhuan)(zhuan)題研(yan)究(jiu)，提(ti)出了專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的總體思路(lu)和明確(que)要求(qiu)。校領導多次主(zhu)持召(zhao)開調度會(hui)，及時總結標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制過程中的經驗(yan)和存在的不足。學(xue)(xue)校成立由教(jiao)(jiao)務處牽(qian)頭的專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)辦公室，設(she)(she)置五個專(zhuan)(zhuan)家工作(zuo)組，聯合一批職業教(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)家、一線教(jiao)(jiao)師、行(xing)業企業專(zhuan)(zhuan)家，共同研(yan)制對(dui)接國家標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、凸(tu)顯學(xue)(xue)校特色、適應新時代技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養要求(qiu)的專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

此項(xiang)工(gong)作歷時一年(nian)有(you)余，大致分為(wei)四(si)個階(jie)(jie)段(duan)：一是(shi)(shi)模板研(yan)制階(jie)(jie)段(duan)（2019年(nian)10月—2020年(nian)2月）。教(jiao)(jiao)務處組(zu)織有(you)關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和電子信息工(gong)程技術、通信技術、商務英(ying)語等(deng)(deng)三個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)，研(yan)制形成了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)模板及(ji)樣例。二(er)是(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)研(yan)討(tao)階(jie)(jie)段(duan)（2020年(nian)3月—4月）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和課程標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制工(gong)作指引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和課程標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)工(gong)作實(shi)施方(fang)案》，對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)內涵進(jin)(jin)行(xing)(xing)深入解讀與研(yan)討(tao)，對標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制工(gong)作進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)全(quan)(quan)面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團(tuan)隊(dui)深入各(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)指導。三是(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制訂階(jie)(jie)段(duan)（2020年(nian)5月—7月）。在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)指導下(xia)，各(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)組(zu)織進(jin)(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、調研(yan)、研(yan)討(tao)與制訂工(gong)作。79個招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制訂全(quan)(quan)部(bu)完成。四(si)是(shi)(shi)審(shen)定(ding)完善階(jie)(jie)段(duan)（2020年(nian)7月—2020年(nian)11月）。通過二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)內部(bu)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交叉審(shen)定(ding)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)作組(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定(ding)相(xiang)結合(he)(he)的(de)方(fang)式，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)層(ceng)層(ceng)審(shen)核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)依(yi)據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)修改完善，形成最終(zhong)稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)1.0版共(gong)分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培(pei)(pei)養目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)、培(pei)(pei)養規格、課程設(she)置及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)時安排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本條件、質(zhi)量保障體(ti)(ti)系、其他(ta)事(shi)項(xiang)說(shuo)明等(deng)(deng)九大部(bu)分，其體(ti)(ti)例在(zai)遵循教(jiao)(jiao)育部(bu)發布的(de)《高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)（試行(xing)(xing)）》的(de)基礎上，整合(he)(he)了(le)(le)相(xiang)關(guan)條目(mu)，豐富了(le)(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)內容(rong)，各(ge)項(xiang)具(ju)體(ti)(ti)指標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，并為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供彈性(xing)空間，力求(qiu)凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)的(de)個性(xing)化(hua)、特(te)色(se)化(hua)，較好地(di)體(ti)(ti)現了(le)(le)數(shu)字經濟背景下(xia)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)的(de)時代(dai)性(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)和高(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

同時，根據專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)1.0版，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處組織制訂了2020級(ji)人(ren)才培養(yang)方(fang)案(an)(an)，選編了71門課程(cheng)標準(zhun)(zhun)。隨著產業(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji)步伐(fa)加快和(he)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高質量發展(zhan)的(de)新(xin)要求，在人(ren)才培養(yang)模式改革、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、課程(cheng)設置、“雙師”隊(dui)伍建設、“1+ X”證書(shu)開發、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源建設、專(zhuan)業(ye)(ye)質量評價、國際(ji)化(hua)發展(zhan)等方(fang)面(mian)，各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)還要進一步深入調(diao)研(yan)，不斷強(qiang)化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)內涵挖(wa)掘與(yu)研(yan)究，持(chi)續迭代完善(shan)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準(zhun)(zhun)，為人(ren)才培養(yang)方(fang)案(an)(an)修訂、課程(cheng)標準(zhun)(zhun)制訂提(ti)供(gong)科學(xue)的(de)引(yin)領，為學(xue)校(xiao)轉型發展(zhan)、創新(xin)發展(zhan)、高質量發展(zhan)奠定堅實的(de)基礎。

（教務處 陳 虹）