
深圳職業技(ji)術學(xue)院創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)(xiao)開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信(xin),加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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