
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷(li)了(le)一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作、科(ke)研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合作院校開展了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展做出了(le)(le)一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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