
深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)(xue)校始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校生,從最初(chu)的(de)借用校舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革,深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放(fang)室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜愛(ai)。
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