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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神(shen)，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學校(xiao)闖(chuang)出了一條中國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以來，深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程，人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流職業院校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六(liu)個融合(he)”，人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室，并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人戰(zhan)略(lve)”，在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養，大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人課程建設，開(kai)展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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