
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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