
深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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