成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上(shang)午，由高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)研究會(hui)、中國職業技術教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)(xue)工作委員會(hui)、深圳市教(jiao)育(yu)(yu)局、深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)主辦，深職院(yuan)(yuan)藝術設計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)承辦的(de)“2006-2016全(quan)國高職藝術設計(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)成果展暨學(xue)(xue)術研討會(hui)”在市民中心開幕。我校校長(chang)、黨委副(fu)書記(ji)賈興東，副(fu)校長(chang)溫希東出(chu)席了開幕式。來自(zi)全(quan)國百所院(yuan)(yuan)校的(de)300余位藝術設計(ji)(ji)(ji)院(yuan)(yuan)校院(yuan)(yuan)長(chang)、系主任及骨(gu)干教(jiao)師參(can)加了活動(dong)。

　　賈興東在致(zhi)辭中(zhong)表示(shi)，當前(qian)中(zhong)國(guo)高職藝術設(she)(she)計教育(yu)蓬勃(bo)發展(zhan)，目(mu)前(qian)已有1000多所(suo)院校開設(she)(she)了藝術設(she)(she)計類(lei)專業，正(zheng)呈(cheng)現大眾(zhong)化(hua)、普及化(hua)、應用化(hua)的(de)趨勢。在這(zhe)個重要(yao)的(de)歷史節點，舉辦(ban)“2006-2016中(zhong)國(guo)高職藝術設(she)(she)計教育(yu)成(cheng)果展(zhan)”，具有承前(qian)啟后(hou)、繼(ji)往(wang)開來的(de)重要(yao)意義(yi)。這(zhe)既是中(zhong)國(guo)高職藝術設(she)(she)計教育(yu)界對示(shi)范校建設(she)(she)以來改(gai)革發展(zhan)成(cheng)果的(de)一(yi)(yi)次(ci)集中(zhong)梳理(li)、總結和(he)展(zhan)示(shi)，也是對下一(yi)(yi)步創(chuang)新發展(zhan)的(de)一(yi)(yi)次(ci)有益(yi)反思、啟迪和(he)展(zhan)望。

　　我校(xiao)(xiao)藝(yi)(yi)術設(she)計學院(yuan)教(jiao)師團(tuan)隊經過一年(nian)(nian)的努力(li)，梳理了(le)國(guo)家示(shi)范校(xiao)(xiao)建設(she)10年(nian)(nian)以來我國(guo)高職藝(yi)(yi)術設(she)計教(jiao)育成(cheng)(cheng)果，從全國(guo)百余所(suo)院(yuan)校(xiao)(xiao)近800個優(you)秀案(an)例中，精心挑選(xuan)了(le)近500個案(an)例，完成(cheng)(cheng)了(le)《2006-2016全國(guo)高職藝(yi)(yi)術教(jiao)育十年(nian)(nian)回望》專著(zhu)以及本次(ci)成(cheng)(cheng)果展。

　　12月1日(ri)下(xia)午，在(zai)我校圖書(shu)館(guan)國(guo)際(ji)報(bao)告廳召開了(le)(le)(le)“2006-2016十(shi)年(nian)回望”全國(guo)高職(zhi)(zhi)藝術(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研討會。會議以“新(xin)(xin)形勢下(xia)高職(zhi)(zhi)藝術(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)轉型、改革與創新(xin)(xin)”為(wei)主題(ti)，就創新(xin)(xin)人才培養模式、服(fu)務經濟社會發展(zhan)、團隊建設(she)、現代學(xue)(xue)(xue)徒制、非(fei)遺傳承(cheng)、國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)等課題(ti)展(zhan)開廣泛的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交流和研討。溫希東出席研討會并致辭。中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會副(fu)會長馬樹超(chao)在(zai)會上進行了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)時代特征和產教(jiao)(jiao)融合新(xin)(xin)思考》的(de)精彩演講。隨(sui)后，各(ge)地區院校代表分組進行了(le)(le)(le)3場學(xue)(xue)(xue)術(shu)座談。（藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院 喻 琰）

　　張小(xiao)剛（中(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作委(wei)員會藝術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)會主任，中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)會藝術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)協會委(wei)員會主任，藝術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)學(xue)院前院長）：對(dui)(dui)于高(gao)(gao)(gao)職藝術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育而言，機(ji)遇與挑戰(zhan)(zhan)并存。中(zhong)國(guo)正邁向全面(mian)建成小(xiao)康社會的(de)(de)(de)征(zheng)程，可以預見的(de)(de)(de)是，與設(she)(she)計(ji)相關的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)及其(qi)人(ren)才(cai)需求(qiu)將繼續發展。科(ke)技(ji)革命和產業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)帶來(lai)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)事(shi)物令我(wo)們(men)應接不暇，新(xin)(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、新(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)(xin)業(ye)(ye)態的(de)(de)(de)不斷(duan)(duan)涌現，使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養理(li)(li)念(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法與手段、知識技(ji)能儲(chu)備(bei)等都不斷(duan)(duan)受到新(xin)(xin)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)。我(wo)們(men)唯有不斷(duan)(duan)學(xue)習，以高(gao)(gao)(gao)度的(de)(de)(de)責任意識與職業(ye)(ye)擔當來(lai)積極應對(dui)(dui)，努力(li)培(pei)養出更多(duo)高(gao)(gao)(gao)質量的(de)(de)(de)，具有一(yi)定(ding)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)意能力(li)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)應用(yong)能力(li)和動(dong)手能力(li)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)，才(cai)能切實為“穩定(ding)就業(ye)(ye)，促進(jin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、推動(dong)產業(ye)(ye)”、服務“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)(she)、“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”，為國(guo)家戰(zhan)(zhan)略提(ti)供人(ren)才(cai)支(zhi)撐。我(wo)們(men)有必(bi)要在(zai)高(gao)(gao)(gao)職藝術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域大力(li)提(ti)倡創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)和工(gong)匠精(jing)神(shen)，將“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”二(er)字鮮(xian)明地(di)寫在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)旗幟上，將精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)(de)(de)工(gong)匠精(jing)神(shen)落實到每個專業(ye)(ye)、每門課程、每個項目，并將其(qi)貫(guan)穿(chuan)人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)始終。一(yi)定(ding)要堅持“以實物為中(zhong)心”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)念(nian)，切不能再走“玩概念(nian)”“紙上談兵”的(de)(de)(de)歧路。

　　周利群（藝術(shu)設(she)計學院院長）：

　　從2015年啟動(dong)籌備以(yi)來(lai)(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)藝(yi)術設計(ji)學院(yuan)團隊投入了(le)(le)(le)巨(ju)大的(de)(de)(de)精力，走(zou)訪了(le)(le)(le)全(quan)(quan)(quan)國10余(yu)個省市，召集動(dong)員(yuan)了(le)(le)(le)全(quan)(quan)(quan)國百余(yu)所(suo)(suo)(suo)院(yuan)校，通過他們對(dui)過去(qu)十(shi)年來(lai)(lai)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)術設計(ji)教育經典案例的(de)(de)(de)總(zong)結(jie)和提(ti)煉，編(bian)輯(ji)出版了(le)(le)(le)《2006-2016全(quan)(quan)(quan)國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)術設計(ji)教育十(shi)年回望》文獻專輯(ji)，同時舉辦了(le)(le)(le)《2006-2016全(quan)(quan)(quan)國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)術設計(ji)教育成果展(zhan)》。我們之(zhi)所(suo)(suo)(suo)以(yi)這么做(zuo)，就是希望對(dui)過去(qu)十(shi)年的(de)(de)(de)工作(zuo)經驗進行一(yi)個總(zong)結(jie)，并站在新一(yi)輪高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育大發展(zhan)的(de)(de)(de)時間節(jie)點上，為未(wei)來(lai)(lai)提(ti)供更多良好的(de)(de)(de)借鑒(jian)。這不僅源于高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)術設計(ji)教育人的(de)(de)(de)責任(ren)感，更源于我們的(de)(de)(de)深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在全(quan)(quan)(quan)國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育中所(suo)(suo)(suo)處地位帶(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)使(shi)命感。

　　從(cong)成果(guo)展(zhan)來(lai)看，全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)在過(guo)去十年風起云涌，各地紛紛結合各自實際，開展(zhan)了(le)形(xing)式多樣，緊貼(tie)專業，依(yi)托市場(chang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)，以專業建設(she)為抓手，以提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)素質能力(li)為目標，走出了(le)一條迥異(yi)于(yu)本科設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)道(dao)路。這(zhe)么(me)多形(xing)式多樣的(de)(de)道(dao)路，最后殊途同歸(gui)，其最終(zhong)著眼(yan)點都在于(yu)為國(guo)家的(de)(de)創意產業經濟(ji)提供智力(li)支(zhi)持，從(cong)這(zhe)一點來(lai)說，中國(guo)的(de)(de)高(gao)職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)不辱(ru)使命。