成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上(shang)午(wu)，由高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育研究會(hui)、中國(guo)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)工作委(wei)員會(hui)、深(shen)圳市教(jiao)(jiao)育局、深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)主辦，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)學(xue)院(yuan)承(cheng)辦的“2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育成果展暨學(xue)術(shu)(shu)研討會(hui)”在(zai)市民中心開幕(mu)。我校(xiao)校(xiao)長(chang)、黨委(wei)副(fu)書記賈興東，副(fu)校(xiao)長(chang)溫希東出席了開幕(mu)式。來(lai)自全(quan)國(guo)百所院(yuan)校(xiao)的300余位藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)院(yuan)校(xiao)院(yuan)長(chang)、系主任及骨干教(jiao)(jiao)師參(can)加了活動。

　　賈興東在致辭中(zhong)表示(shi)，當(dang)前(qian)中(zhong)國高(gao)職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計(ji)教育(yu)蓬(peng)勃發展(zhan)(zhan)，目前(qian)已有1000多所院(yuan)校(xiao)(xiao)開設(she)(she)了藝(yi)(yi)術設(she)(she)計(ji)類專業，正呈現大眾化(hua)、普及化(hua)、應用化(hua)的(de)(de)(de)趨勢(shi)。在這個重要的(de)(de)(de)歷史節點，舉辦“2006-2016中(zhong)國高(gao)職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計(ji)教育(yu)成果展(zhan)(zhan)”，具(ju)有承前(qian)啟(qi)后、繼(ji)往(wang)開來的(de)(de)(de)重要意義。這既是(shi)中(zhong)國高(gao)職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計(ji)教育(yu)界對示(shi)范校(xiao)(xiao)建設(she)(she)以來改革發展(zhan)(zhan)成果的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)集中(zhong)梳理、總(zong)結(jie)和(he)展(zhan)(zhan)示(shi)，也是(shi)對下一(yi)步(bu)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)有益反思、啟(qi)迪和(he)展(zhan)(zhan)望。

　　我(wo)校藝(yi)術(shu)設計學(xue)院教師團(tuan)隊經過一年(nian)的努力，梳理了國家示范校建設10年(nian)以(yi)來我(wo)國高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設計教育成(cheng)果(guo)，從全國百余(yu)所院校近800個優秀案(an)例中，精心(xin)挑選了近500個案(an)例，完成(cheng)了《2006-2016全國高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)教育十年(nian)回(hui)望》專著以(yi)及本次成(cheng)果(guo)展。

　　12月(yue)1日下午，在(zai)我校(xiao)圖(tu)書館國際報告(gao)廳召開了“2006-2016十年回(hui)望”全國高(gao)職(zhi)藝術設計教(jiao)育學(xue)術研討(tao)會(hui)。會(hui)議以“新形勢(shi)下高(gao)職(zhi)藝術設計教(jiao)育的(de)(de)轉型、改革與創新”為主題(ti)，就創新人才培養模式(shi)、服(fu)務(wu)經濟社會(hui)發展、團隊建設、現代學(xue)徒制、非遺傳(chuan)承、國際化(hua)辦學(xue)等課題(ti)展開廣泛的(de)(de)學(xue)術交流和(he)研討(tao)。溫(wen)希東出席研討(tao)會(hui)并(bing)致辭。中國職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育學(xue)會(hui)副會(hui)長馬樹超在(zai)會(hui)上進(jin)行了題(ti)為《高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)時代特征和(he)產(chan)教(jiao)融合新思(si)考》的(de)(de)精彩演講(jiang)。隨后，各地(di)區院校(xiao)代表分組進(jin)行了3場學(xue)術座談(tan)。（藝術學(xue)院 喻 琰）

　　張小剛(gang)（中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)學會(hui)(hui)教學工作委員(yuan)會(hui)(hui)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教學研究會(hui)(hui)主任，中(zhong)國高教學會(hui)(hui)高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)研究會(hui)(hui)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)協會(hui)(hui)委員(yuan)會(hui)(hui)主任，藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)學院(yuan)前院(yuan)長）：對(dui)于高職藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教育(yu)(yu)而言，機(ji)遇與挑戰(zhan)并存。中(zhong)國正邁向(xiang)全面建(jian)成小康社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)征程，可以(yi)(yi)預見的(de)(de)是(shi)，與設(she)計(ji)(ji)相(xiang)關的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)及其人(ren)才(cai)需(xu)求將繼(ji)續發展。科技革(ge)命和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)帶來(lai)的(de)(de)新(xin)(xin)事(shi)物(wu)令我(wo)們應接(jie)不暇(xia)，新(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、新(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態的(de)(de)不斷涌現(xian)，使(shi)我(wo)們的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養理念、教育(yu)(yu)教學方法(fa)與手段、知識(shi)技能(neng)(neng)儲備等都不斷受到新(xin)(xin)的(de)(de)挑戰(zhan)。我(wo)們唯有(you)不斷學習(xi)，以(yi)(yi)高度的(de)(de)責任意識(shi)與職業(ye)(ye)(ye)(ye)擔當來(lai)積極應對(dui)，努(nu)力(li)(li)培(pei)養出更多高質量的(de)(de)，具有(you)一(yi)(yi)定創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意能(neng)(neng)力(li)(li)、技術(shu)應用能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)動手能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)，才(cai)能(neng)(neng)切實(shi)為(wei)“穩(wen)定就業(ye)(ye)(ye)(ye)，促進創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、推(tui)動產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”、服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)、“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”，為(wei)國家戰(zhan)略提(ti)供人(ren)才(cai)支撐。我(wo)們有(you)必要在高職藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教育(yu)(yu)領域(yu)大力(li)(li)提(ti)倡創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神和(he)(he)工匠(jiang)精(jing)(jing)神，將“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”二字鮮明地寫(xie)在我(wo)們的(de)(de)旗幟上，將精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)工匠(jiang)精(jing)(jing)神落實(shi)到每(mei)個專業(ye)(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課(ke)程、每(mei)個項目，并將其貫穿人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)始終(zhong)。一(yi)(yi)定要堅持“以(yi)(yi)實(shi)物(wu)為(wei)中(zhong)心”的(de)(de)教學理念，切不能(neng)(neng)再走(zou)“玩概念”“紙上談兵(bing)”的(de)(de)歧路。

　　周(zhou)利群（藝術(shu)設計學院院長）：

　　從2015年(nian)啟(qi)動(dong)籌備以來(lai)，深職(zhi)院(yuan)藝術(shu)(shu)設計(ji)學(xue)院(yuan)團隊(dui)投入了(le)巨大的(de)精力，走訪了(le)全國10余個省市，召集動(dong)員了(le)全國百余所(suo)院(yuan)校，通過(guo)他(ta)們(men)(men)對(dui)過(guo)去十(shi)年(nian)來(lai)高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教育(yu)經典案例的(de)總(zong)結和(he)提煉，編輯出版了(le)《2006-2016全國高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教育(yu)十(shi)年(nian)回望(wang)》文獻專輯，同時舉辦了(le)《2006-2016全國高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教育(yu)成果展》。我(wo)們(men)(men)之(zhi)所(suo)以這么做，就是希(xi)望(wang)對(dui)過(guo)去十(shi)年(nian)的(de)工作經驗進行一個總(zong)結，并站(zhan)在新一輪高(gao)職(zhi)教育(yu)大發展的(de)時間節點上，為(wei)未來(lai)提供更(geng)多良好(hao)的(de)借鑒。這不僅(jin)源(yuan)于高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教育(yu)人的(de)責任感，更(geng)源(yuan)于我(wo)們(men)(men)的(de)深職(zhi)院(yuan)在全國高(gao)職(zhi)教育(yu)中所(suo)處地位帶來(lai)的(de)使命感。

　　從成果展來(lai)看，全國(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計(ji)教育在過(guo)去十年(nian)風起(qi)云涌，各地(di)紛紛結合(he)各自實際，開(kai)展了(le)形式(shi)多(duo)樣，緊貼專業(ye)，依托(tuo)市場的(de)教學(xue)實踐，以(yi)專業(ye)建設(she)為(wei)抓手，以(yi)提高學(xue)生的(de)素質(zhi)能力(li)為(wei)目標，走出了(le)一條迥異于(yu)本科設(she)計(ji)教育的(de)道(dao)路(lu)。這么多(duo)形式(shi)多(duo)樣的(de)道(dao)路(lu)，最后殊途(tu)同歸，其(qi)最終著眼(yan)點都在于(yu)為(wei)國(guo)家(jia)的(de)創(chuang)意產業(ye)經濟(ji)提供智力(li)支持，從這一點來(lai)說，中國(guo)的(de)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計(ji)教育不辱使命。