
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域與自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)作。在(zai)學生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發展做出了一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。