深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性(xing)新興產(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和現代服務業等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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