深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積(ji)極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺(jue),強化立德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰(zhan)略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技(ji)能人才(cai)培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人課程建設,開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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