2013年3月28日至(zhi)4月4日，我率學(xue)校(xiao)考(kao)察組一行5人出訪(fang)了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞、新(xin)(xin)加(jia)坡，訪(fang)問了(le)(le)五所大(da)學(xue)、三個政府機(ji)構(gou)和華為公(gong)司東南(nan)亞培訓基地等(deng)九個單位，落實了(le)(le)我校(xiao)首(shou)家(jia)海外落地辦(ban)學(xue)項目的(de)(de)(de)有關具體(ti)事(shi)宜，與馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞科技大(da)學(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞多媒體(ti)大(da)學(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞林國榮大(da)學(xue)、新(xin)(xin)加(jia)坡南(nan)洋(yang)(yang)理工學(xue)院、新(xin)(xin)加(jia)坡南(nan)洋(yang)(yang)理工大(da)學(xue)在前期(qi)合(he)作(zuo)意向的(de)(de)(de)基礎上，或簽署、或商定了(le)(le)有關學(xue)生互換、師資交(jiao)流、科研合(he)作(zuo)、創建(jian)漢語(yu)言文化中(zhong)心等(deng)多項合(he)作(zuo)協議，取得了(le)(le)豐碩成果。出訪(fang)期(qi)間，我們考(kao)察組分別受到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞高教(jiao)部副(fu)部長(chang)(chang)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞科技與創新(xin)(xin)部副(fu)部長(chang)(chang)助理、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞教(jiao)育質量認證司（MQA）首(shou)席執行官(guan)的(de)(de)(de)專(zhuan)門接(jie)見，并與他們就合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)相關內容進行了(le)(le)座談、與政府部門進行了(le)(le)溝通，為我校(xiao)在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞辦(ban)學(xue)項目的(de)(de)(de)落地實施奠定了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)家(jia)(jia)高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)（2011-2015年）》將“開展高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高職教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)主要任務(wu)之(zhi)一，明確提(ti)出(chu)要“利(li)用學(xue)(xue)校(xiao)品牌和(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)優勢(shi)(shi)，擴(kuo)大對外(wai)(wai)(wai)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取得明顯(xian)(xian)突破；發(fa)(fa)揮(hui)國(guo)(guo)家(jia)(jia)示(shi)范（骨干）院(yuan)校(xiao)優勢(shi)(shi)，吸(xi)引海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)生來(lai)(lai)華學(xue)(xue)習，使在高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)生數量(liang)明顯(xian)(xian)增加”。深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)(guo)家(jia)(jia)示(shi)范校(xiao)，在已有(you)的(de)(de)(de)(de)與境外(wai)(wai)(wai)海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)二(er)十多個國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)地(di)區的(de)(de)(de)(de)96所高校(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育機構和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)簽訂了合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，一直在探索如(ru)何落(luo)(luo)實“海(hai)(hai)外(wai)(wai)(wai)辦學(xue)(xue)取得明顯(xian)(xian)突破”這(zhe)個國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰略，根據學(xue)(xue)校(xiao)地(di)處南(nan)粵的(de)(de)(de)(de)特(te)點，我校(xiao)將東南(nan)亞(ya)(ya)國(guo)(guo)家(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開展國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一，尤其是(shi)把和(he)(he)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)、新加坡(po)高校(xiao)之(zhi)間開展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當成重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。此(ci)次訪(fang)問馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)主要任務(wu)是(shi)要推進深(shen)職院(yuan)在當地(di)“落(luo)(luo)地(di)”辦學(xue)(xue)任務(wu)的(de)(de)(de)(de)實施，與馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多媒體(ti)大學(xue)(xue)建立(li)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。訪(fang)問新加坡(po)的(de)(de)(de)(de)主要任務(wu)是(shi)深(shen)化和(he)(he)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，續(xu)簽雙方合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議，并考察新加坡(po)南(nan)洋理工(gong)大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬(ma)來西亞科技(ji)大(da)學(xue)（MUST）是(shi)我們(men)訪(fang)問(wen)的(de)第(di)一(yi)站。該校(xiao)是(shi)通過了中國教(jiao)育部認證的(de)大(da)學(xue)，最初仿照(zhao)MlT（麻省(sheng)理工學(xue)院）辦學(xue)，設了七個專業，以(yi)研究為主，研究生(sheng)居多，從2009年開始轉型，一(yi)方面(mian)將研究生(sheng)教(jiao)育從碩士(shi)擴(kuo)展(zhan)到了博士(shi)教(jiao)育，另一(yi)方面(mian)發展(zhan)本科教(jiao)育、大(da)專教(jiao)育，同時(shi)還(huan)開展(zhan)證書培訓，現在已經有(you)了34個專業。該校(xiao)以(yi)國際(ji)化為目標(biao)，十分重視(shi)國際(ji)合作(zuo)，在亞洲(zhou)(zhou)國家中除(chu)與中國的(de)華為公司有(you)合作(zuo)外，還(huan)接收了來自(zi)印度、緬甸、印尼(ni)、孟加(jia)拉、斐(fei)濟、菲律賓、沙(sha)特、伊朗、巴基斯坦和香(xiang)港等(deng)亞洲(zhou)(zhou)國家和地(di)區的(de)學(xue)生(sheng)；國際(ji)學(xue)生(sheng)中還(huan)有(you)來自(zi)非(fei)洲(zhou)(zhou)的(de)津巴布韋和歐美的(de)德國、荷蘭、美國等(deng)國的(de)學(xue)生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構成也向國際(ji)化方向努力（國際(ji)合作(zuo)交流的(de)負責人(ren)就(jiu)是(shi)從波蘭來的(de)）。我校(xiao)與MUST開展(zhan)合作(zuo)是(shi)個很好(hao)的(de)選擇。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士(shi)曾兩(liang)次來我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問(wen)，雙方簽(qian)署(shu)了(le)(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)備忘(wang)錄，我(wo)們此(ci)訪(fang)是回(hui)訪(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首次來訪(fang)非常(chang)重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及各部門負責(ze)人與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分數次長(chang)(chang)時間進(jin)行(xing)會(hui)談，雙方就在(zai)(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對接項目以(yi)(yi)及兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生項目的(de)(de)(de)(de)(de)具體問(wen)題進(jin)行(xing)了(le)(le)深(shen)(shen)入交(jiao)流(liu)(liu)。在(zai)(zai)(zai)會(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表(biao)示(shi)了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)是希(xi)望(wang)能吸(xi)引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到我(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)來留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)益善；二是盡快(kuai)落(luo)實已經(jing)簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有關合作(zuo)(zuo)(zuo)事項；三是與MUST具體商(shang)(shang)定在(zai)(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地(di)。同時我(wo)還表(biao)示(shi)希(xi)望(wang)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師(shi)到這里來除了(le)(le)承擔(dan)(dan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務以(yi)(yi)外，也(ye)(ye)能牽線搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些協(xie)(xie)(xie)調雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)研究(jiu)合作(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，安排(pai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過來做(zuo)有關中(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟政策和(he)營商(shang)(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回(hui)應(ying)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)，贊同我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非常(chang)看重(zhong)與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)在(zai)(zai)(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)(zhuan)門安排(pai)了(le)(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地(di)，希(xi)望(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老師(shi)將來一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)講授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)也(ye)(ye)能講授(shou)經(jing)濟方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還可(ke)承擔(dan)(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)些技術(shu)類(lei)、物流(liu)(liu)類(lei)、商(shang)(shang)務類(lei)術(shu)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)應(ying)用到教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說(shuo)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)在(zai)(zai)(zai)馬(ma)來西亞有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派到中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可(ke)以(yi)(yi)仿照馬(ma)來西亞本(ben)地(di)很(hen)(hen)多(duo)(duo)英語(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分門別類(lei)開(kai)設語(yu)言(yan)課(ke)程(cheng)，比如建(jian)筑漢(han)(han)(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)、商(shang)(shang)務漢(han)(han)(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)、科技漢(han)(han)(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)等，將這些漢(han)(han)(han)(han)語(yu)課(ke)程(cheng)面(mian)(mian)向社會(hui)開(kai)放，也(ye)(ye)可(ke)滿(man)足本(ben)地(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)些行(xing)業(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)如建(jian)筑業(ye)行(xing)業(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)、物流(liu)(liu)業(ye)行(xing)業(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)等長(chang)(chang)期以(yi)(yi)來的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還表(biao)示(shi)準備派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生去(qu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生未來的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓(tuo)展(zhan)基礎。

　　我們(men)(men)還(huan)探討了(le)(le)在(zai)(zai)物流(liu)等專業(ye)開展“3+1”合(he)作(zuo)的(de)有(you)關(guan)事項(xiang)，即我校學(xue)(xue)生讀完(wan)三年(nian)(nian)課程(cheng)畢業(ye)后，再(zai)去MUST讀一年(nian)(nian)，最(zui)后拿到本科(ke)學(xue)(xue)位。我校與海外大學(xue)(xue)已經進行(xing)了(le)(le)多年(nian)(nian)的(de)“3+1”育(yu)人合(he)作(zuo)，這(zhe)(zhe)方面(mian)已有(you)成熟(shu)的(de)經驗。Leong校長(chang)進一步提出，學(xue)(xue)生通(tong)(tong)過“3+1”拿到本科(ke)后，可否再(zai)加1.5年(nian)(nian)學(xue)(xue)習，最(zui)后拿到碩士(shi)學(xue)(xue)位？他說這(zhe)(zhe)個想法還(huan)要跟馬(ma)國教(jiao)育(yu)部進行(xing)溝通(tong)(tong)，獲準后才能(neng)推(tui)進。通(tong)(tong)過充分的(de)交換意見(jian)和商議，我們(men)(men)與馬(ma)來西亞科(ke)大在(zai)(zai)諸多方面(mian)達成了(le)(le)一致意見(jian)，關(guan)于漢語言文化中心運作(zuo)細節(jie)的(de)未(wei)盡事宜(yi)，商定在(zai)(zai)確保年(nian)(nian)內正式掛牌成立的(de)前提下進一步深化共識，相(xiang)關(guan)事項(xiang)將通(tong)(tong)過協議予以(yi)最(zui)終確定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)陪同下，我(wo)們(men)(men)最后參觀了MUST的(de)教室、實驗(yan)室、圖書(shu)館、辦(ban)公(gong)室等(deng)，其中(zhong)有個實驗(yan)室是(shi)(shi)(shi)由馬來西亞一(yi)家非常(chang)著名(ming)的(de)制(zhi)造業大公(gong)司(si)贊助(zhu)的(de)。我(wo)們(men)(men)還現(xian)場考察了即將建成的(de)該(gai)校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和(he)漢語言文(wen)化(hua)中(zhong)心的(de)辦(ban)學(xue)場地。對我(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)來說，建立漢語言文(wen)化(hua)中(zhong)心是(shi)(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬來西亞“落地”辦(ban)學(xue)的(de)第(di)一(yi)步，萬事(shi)(shi)開頭難，希望這個中(zhong)心今后能(neng)很好成長，發展(zhan)壯大。此次訪問給我(wo)們(men)(men)留(liu)下深刻印象的(de)是(shi)(shi)(shi)，馬科(ke)大從校(xiao)(xiao)領導(dao)到(dao)工作人員都(dou)十分(fen)敬(jing)業，第(di)二天是(shi)(shi)(shi)星期(qi)六假日，但他們(men)(men)照常(chang)工作，Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)人還專(zhuan)程到(dao)我(wo)們(men)(men)住(zhu)處繼(ji)續(xu)洽談學(xue)分(fen)轉換和(he)課程設(she)計的(de)具體細(xi)節，盡可(ke)能(neng)充分(fen)利用(yong)我(wo)們(men)(men)來訪的(de)時機將一(yi)些合作事(shi)(shi)項談深談透，這正好與我(wo)們(men)(men)想到(dao)一(yi)塊去(qu)了。

　　值得一提的(de)是(shi)，我們那天中午(wu)在MUST的(de)大樓內(nei)參(can)觀時(shi)，室內(nei)室外(wai)幾乎都(dou)見不(bu)到什么人，校長(chang)解釋說，現(xian)在是(shi)午(wu)間禱告時(shi)間，每到星期五都(dou)是(shi)如(ru)此(ci)(ci)，國(guo)教伊斯蘭教對當(dang)地人們生活的(de)深刻影響(xiang)于(yu)此(ci)(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)落地辦學必(bi)須取(qu)得馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)政府部門的首(shou)(shou)肯，在(zai)馬(ma)(ma)(ma)(ma)科大Leong校長及(ji)相關部門負責人陪同下(xia)，我校考察組專程驅車前往馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)新(xin)行政首(shou)(shou)都(dou)布(bu)(bu)城（PutraJaya，曾被(bei)譯(yi)為(wei)布(bu)(bu)特拉再也、布(bu)(bu)特拉加亞(ya)(ya)(ya)或太子城），先(xian)后(hou)訪問(wen)(wen)了三個(ge)政府部門。首(shou)(shou)先(xian)來(lai)到馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）訪問(wen)(wen)，會見首(shou)(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與(yu)馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技大學的合作項目進行座談。

　　馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)認(ren)證司(si)（MQA）是政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)資(zi)格評審機(ji)構，1997年成(cheng)(cheng)(cheng)立，主要負責教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)評估(gu)和監控、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價(jia)、學(xue)(xue)(xue)分(fen)互認(ren)以及(ji)課程(cheng)設置、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)習效果評估(gu)以及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)運(yun)行的(de)(de)(de)監管(guan)，也(ye)曾經組織為高(gao)(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)員工提(ti)(ti)供培訓。馬(ma)(ma)國高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)分(fen)為公立、私立兩種，總體水(shui)準比較(jiao)高(gao)(gao)(gao)，使(shi)得(de)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)成(cheng)(cheng)(cheng)為眾(zhong)多(duo)國際(ji)學(xue)(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地(di)，這(zhe)在很大(da)(da)程(cheng)度上得(de)益于MQA這(zhe)個機(ji)構對教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席(xi)執(zhi)(zhi)行官在座(zuo)談時告訴我(wo)們，他聽說過深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院，深圳是座(zuo)非(fei)常(chang)漂亮的(de)(de)(de)城市，他講(jiang)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)政(zheng)府(fu)現在非(fei)常(chang)重視職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部多(duo)次提(ti)(ti)及(ji)要大(da)(da)力(li)(li)發展職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，因此這(zhe)個時間點(dian)接待來自中國的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)名(ming)校(xiao)深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院訪問團(tuan)是非(fei)常(chang)理想的(de)(de)(de)，MQA致力(li)(li)于為提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)服務，跟(gen)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)科大(da)(da)之間有長期的(de)(de)(de)交(jiao)往，會盡(jin)最(zui)(zui)大(da)(da)努力(li)(li)為馬(ma)(ma)科大(da)(da)與(yu)深職(zhi)院之間的(de)(de)(de)合(he)作進行服務，全力(li)(li)支持兩校(xiao)的(de)(de)(de)合(he)作，相信雙(shuang)方的(de)(de)(de)合(he)作肯定會成(cheng)(cheng)(cheng)功。首(shou)席(xi)執(zhi)(zhi)行官先生最(zui)(zui)后說：“沒(mei)有什么是不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)實(shi)現的(de)(de)(de)，即使(shi)是不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)，我(wo)們也(ye)要把(ba)它變為可(ke)(ke)能(neng)”，說得(de)我(wo)們大(da)(da)家(jia)都高(gao)(gao)(gao)興地(di)笑(xiao)了起來。

　　MQA的積極表態，為我(wo)校(xiao)與(yu)(yu)馬(ma)科大的后續合(he)作(zuo)鋪平了道路(lu)，我(wo)借機誠摯邀(yao)請首席執行官(guan)到(dao)(dao)深圳訪(fang)(fang)問，到(dao)(dao)我(wo)們學校(xiao)來指(zhi)導，他表示MQA跟中(zhong)國教育部有緊密合(he)作(zuo)，等(deng)下(xia)次去時一(yi)(yi)定(ding)順道到(dao)(dao)深圳來。在場的Leong校(xiao)長講：明年是中(zhong)馬(ma)建交(jiao)40周年，上次與(yu)(yu)馬(ma)來西亞駐廣(guang)州(zhou)總(zong)領事一(yi)(yi)起訪(fang)(fang)問深圳職業技(ji)術學院時，總(zong)領事提到(dao)(dao)希(xi)望我(wo)們兩校(xiao)拿(na)出一(yi)(yi)些(xie)合(he)作(zuo)的成果共同(tong)來慶祝中(zhong)馬(ma)建交(jiao)40年，時日無多，還得加緊努力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來(lai)西亞(ya)科技與創新(xin)部與其他政府部門一起(qi)，地處吉(ji)隆坡市(shi)與吉(ji)隆坡國際機場之間(jian)的布城(cheng)(cheng)(cheng)，相距(ju)兩地各(ge)(ge)約(yue)40公里。布城(cheng)(cheng)(cheng)是馬(ma)來(lai)西亞(ya)政府于20世(shi)紀80年代起(qi)建設的新(xin)行政中心，是個(ge)美麗的花(hua)園小城(cheng)(cheng)(cheng)，已(yi)基本(ben)建成，整(zheng)個(ge)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)都(dou)(dou)圍繞著布城(cheng)(cheng)(cheng)湖(hu)(hu)，湖(hu)(hu)光(guang)山色中矗立著一座座宏偉壯觀的建筑，大都(dou)(dou)是政府各(ge)(ge)部門的辦公大樓，集經典、時尚于一體(ti)，與一條條寬敞的街道(dao)相連，城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)整(zheng)體(ti)布局舒展，視野(ye)開闊，藍天白云之下到(dao)處是紅花(hua)綠葉，環境(jing)宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)到科技與(yu)創(chuang)新部(bu)大(da)樓后，稍(shao)等片刻，即被迎接到副(fu)部(bu)長(chang)辦(ban)(ban)(ban)(ban)公室，副(fu)部(bu)長(chang)去(qu)沙巴出(chu)(chu)差，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情(qing)接待了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)。副(fu)部(bu)長(chang)助理(li)是(shi)(shi)華(hua)裔，待我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)十(shi)分(fen)真誠友好(hao)。我(wo)(wo)(wo)向他(ta)(ta)介紹(shao)了我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡述了我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)、開(kai)(kai)展人才(cai)培養(yang)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)，表(biao)達了與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)起爭取(qu)互利(li)、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)(ta)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)介紹(shao)了馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技與(yu)創(chuang)新部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工(gong)作(zuo)(zuo)范(fan)圍，稱贊(zan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)成立漢語(yu)言文(wen)化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文(wen)、傳(chuan)播(bo)中(zhong)國(guo)文(wen)化是(shi)(shi)個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法，對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以(yi)肯(ken)定，表(biao)示愿(yuan)意(yi)幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)多(duo)建(jian)立一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)開(kai)(kai)展國(guo)際(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比(bi)如馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)跟60多(duo)個(ge)(ge)穆斯(si)林(lin)國(guo)家有著(zhu)廣泛聯(lian)系(xi)(xi)，科技創(chuang)新部(bu)可(ke)以(yi)幫(bang)助聯(lian)系(xi)(xi)這(zhe)些(xie)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)深職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)(kai)辟一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)交流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)長(chang)助理(li)先(xian)生表(biao)示中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育取(qu)得(de)了了不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就，馬(ma)(ma)(ma)方(fang)不(bu)僅樂(le)意(yi)與(yu)華(hua)為(wei)公司這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名企業合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)可(ke)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進(jin)兩國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同發(fa)展。他(ta)(ta)還對(dui)雙方(fang)教(jiao)育合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)(ti)出(chu)(chu)了很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應該想(xiang)(xiang)得(de)大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，把思路(lu)再(zai)拓(tuo)寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，比(bi)如可(ke)以(yi)找(zhao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)企業家、銀行(xing)家建(jian)立一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)基金來(lai)支持深職(zhi)院(yuan)(yuan)在當地辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)，有了雄厚資金做(zuo)(zuo)后盾(dun)，這(zhe)樣(yang)(yang)就會(hui)做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強(qiang)，整個(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情(qing)況就會(hui)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)。我(wo)(wo)(wo)表(biao)示如果沒有其(qi)它原(yuan)因或政(zheng)策(ce)限制，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)希望今后能在這(zhe)里(li)辦(ban)(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)點(dian)。副(fu)部(bu)長(chang)助理(li)先(xian)生說(shuo)你(ni)們(men)(men)(men)要(yao)實現(xian)設想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，最好(hao)是(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可(ke)行(xing)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找(zhao)到好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣(yang)(yang)就會(hui)做(zuo)(zuo)得(de)比(bi)較理(li)想(xiang)(xiang)，如果是(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)(he)知名企業與(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)深度(du)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)(ban)(ban)成品(pin)牌，那就更好(hao)了。誠哉(zai)斯(si)言。會(hui)談結束(shu)后，副(fu)部(bu)長(chang)助理(li)先(xian)生親自(zi)陪同我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)前往林(lin)國(guo)榮創(chuang)意(yi)科技大(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西(xi)亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮創意(yi)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)），被(bei)認(ren)為(wei)是亞(ya)洲(zhou)最具規模的(de)(de)創意(yi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平受到(dao)(dao)世(shi)界承認(ren)，教學(xue)(xue)(xue)質量一流，創辦(ban)人(ren)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮被(bei)稱為(wei)＂馬(ma)來西(xi)亞(ya)創新教育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有19個(ge)系(xi)，除(chu)創意(yi)類的(de)(de)系(xi)之(zhi)外(wai)，也包括建筑(zhu)系(xi)（含(han)建筑(zhu)科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林設計等(deng)(deng)專業(ye)），傳媒系(xi)（含(han)電(dian)影電(dian)視、藝術等(deng)(deng)專業(ye)），多(duo)(duo)媒體系(xi)（含(han)動畫、游戲設計等(deng)(deng)專業(ye)），另外(wai)還(huan)有商務(wu)系(xi)等(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)程(cheng)度非(fei)常高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來自(zi)150個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和地(di)區，且在(zai)(zai)10個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)開設了(le)(le)10所(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都有自(zi)己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準(zhun)備(bei)在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)9000多(duo)(duo)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)(dao)了(le)(le)近80%！我(wo)(wo)(wo)(wo)曾訪問(wen)或考察過(guo)(guo)(guo)境外(wai)40多(duo)(duo)所(suo)各類高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)(zhong)不乏一些世(shi)界名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)見過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數最多(duo)(duo)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與(yu)林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有過(guo)(guo)(guo)交流，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文曾率團訪問(wen)過(guo)(guo)(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)(ming)單(dan)中(zhong)(zhong)，列(lie)有深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)(wo)(wo)們一行來到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)(dao)了(le)(le)意(yi)想不到(dao)(dao)的(de)(de)熱(re)烈歡迎，不同(tong)膚色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)列(lie)隊敲鑼打鼓夾道歡迎，我(wo)(wo)(wo)(wo)們走過(guo)(guo)(guo)紅地(di)毯(tan)進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲和掌(zhang)聲響成一片(pian)，對(dui)深(shen)職(zhi)院客人(ren)的(de)(de)這種熱(re)情歡迎使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們感念在(zai)(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)們首先(xian)參(can)觀了林(lin)國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計成(cheng)果展(zhan)示和(he)(he)特色(se)實(shi)訓室，對(dui)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意(yi)(yi)設(she)計水平(ping)之高(gao)(gao)留下了深刻印象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用(yong)整整兩層樓的(de)(de)面積(ji)集(ji)中展(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計佳作，精彩紛呈，讓(rang)人目不暇接(jie)。這種(zhong)展(zhan)示實(shi)際上也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收(shou)獲和(he)(he)成(cheng)績(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)專(zhuan)業(ye)交流。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)合(he)(he)作發展(zhan)的(de)(de)高(gao)(gao)級(ji)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)會談(tan)中談(tan)到了擬與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)合(he)(he)作領域的(de)(de)設(she)想(xiang)，她說該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)作相對(dui)比較少，深職(zhi)院是(shi)第一(yi)(yi)個。她對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)比較感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)籌(chou)建一(yi)(yi)些理(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)，她表示愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)在(zai)馬來(lai)西亞科(ke)(ke)(ke)技與(yu)創新部(bu)的(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)在(zai)“電子通訊”、“電子商務”、“工(gong)(gong)業(ye)工(gong)(gong)程”和(he)(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)展(zhan)開深層次合(he)(he)作，也(ye)愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)選送(song)(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到深職(zhi)院學(xue)(xue)(xue)習相關課(ke)程。同(tong)時她也(ye)建議我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到林(lin)國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)本(ben)部(bu)或者(zhe)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)建議，推進(jin)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林(lin)國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)交流互動，可先(xian)從互派交換生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)起。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語雅(ya)思成(cheng)績(ji)要求5.5分(fen)就可以(yi)，這對(dui)我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)西(xi)亞多(duo)媒(mei)體大(da)(da)學(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀(yao)請，我們考察組一(yi)(yi)(yi)行訪問(wen)了(le)這(zhe)所(suo)據說綜合(he)教(jiao)育(yu)(yu)水平在馬(ma)來(lai)西(xi)亞排名第一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)名牌(pai)大(da)(da)學(xue)(xue)，該校(xiao)有(you)馬(ma)六甲校(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏(bo)再也校(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)校(xiao)區，是(shi)馬(ma)來(lai)西(xi)亞第一(yi)(yi)(yi)所(suo)私立大(da)(da)學(xue)(xue)，由(you)馬(ma)來(lai)西(xi)亞電信公司興(xing)辦，前(qian)身是(shi)一(yi)(yi)(yi)所(suo)科(ke)技(ji)訓練學(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成為(wei)馬(ma)來(lai)西(xi)亞資(zi)(zi)訊大(da)(da)學(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改(gai)名為(wei)多(duo)媒(mei)體大(da)(da)學(xue)(xue)。該校(xiao)有(you)預科(ke)、大(da)(da)專（2年(nian)(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)(nian)）、碩士（1-3年(nian)(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)育(yu)(yu)，每(mei)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)校(xiao)有(you)19796名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)課(ke)程都得到(dao)政(zheng)府(fu)高等教(jiao)育(yu)(yu)部的(de)(de)(de)鑒定(ding)批準，很多(duo)課(ke)程是(shi)與工商界企業合(he)辦的(de)(de)(de)，與中國(guo)華(hua)為(wei)公司也有(you)合(he)作。MMU以其現(xian)代(dai)化的(de)(de)(de)實驗室和(he)教(jiao)學(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)及高素質的(de)(de)(de)師資(zi)(zi)力(li)量及學(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得上(shang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)家有(you)一(yi)(yi)(yi)定(ding)世界影響的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)，近兩萬名在校(xiao)生(sheng)(sheng)中，有(you)來(lai)自69個國(guo)家的(de)(de)(de)外國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三(san)千多(duo)人(ren)，其中包括124名中國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我(wo)們與(yu)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多(duo)媒體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換、科研(yan)(yan)課題合(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)師(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指導畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)(deng)事項(xiang)(xiang)進行(xing)了(le)(le)探(tan)討(tao)。會(hui)談中(zhong)我(wo)提出了(le)(le)深(shen)(shen)職(zhi)院擬與(yu)MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方(fang)(fang)面(mian)，一(yi)(yi)是開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二是鼓勵在研(yan)(yan)究方(fang)(fang)向上彼(bi)(bi)此(ci)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)(yi)起(qi)進行(xing)合(he)作(zuo)研(yan)(yan)究；三是建立(li)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取(qu)實現雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換，可安(an)排三個月或(huo)者(zhe)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技(ji)等(deng)(deng)相關(guan)專業(ye)方(fang)(fang)面(mian)尋求可以(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是為我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后到(dao)(dao)MMU來(lai)繼續(xu)深(shen)(shen)造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同(tong)事對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)了(le)(le)回應。MMU對(dui)兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持積極態度(du)，關(guan)于(yu)兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)聯(lian)合(he)做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)有(you)(you)政府提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究基金，如果(guo)深(shen)(shen)職(zhi)院老(lao)師(shi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究與(yu)MMU同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究項(xiang)(xiang)目可以(yi)(yi)匹配，彼(bi)(bi)此(ci)也志趣(qu)相投，這樣就(jiu)可以(yi)(yi)共(gong)同(tong)開(kai)展(zhan)研(yan)(yan)究工作(zuo)，為此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)先(xian)要進行(xing)互(hu)(hu)相了(le)(le)解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也應積極創造條件推進。MMU跟世(shi)界許多(duo)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴院校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免，食宿費也互(hu)(hu)免，多(duo)數為3-6個月，也有(you)(you)1年(nian)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)(cheng)績要達(da)到(dao)(dao)一(yi)(yi)定標準才(cai)有(you)(you)機會(hui)送到(dao)(dao)合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)安(an)排在3月、6月或(huo)10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)會(hui)有(you)(you)來(lai)自芬蘭(lan)、丹(dan)麥和(he)德國(guo)(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡(huan)去(qu)韓國(guo)(guo)(guo)，所以(yi)(yi)每(mei)年(nian)三四(si)月份會(hui)派出三四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值(zhi)得(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷蘭(lan)、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所應用技(ji)術(shu)型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營活(huo)動相當有(you)(you)特色(se)，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營有(you)(you)26人參加(jia)，為期兩周，指導老(lao)師(shi)由(you)MMU與(yu)荷蘭(lan)、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)共(gong)同(tong)組成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們除了(le)(le)上課、討(tao)論之(zhi)(zhi)外還被安(an)排到(dao)(dao)丹(dan)麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫公司等(deng)(deng)一(yi)(yi)些(xie)企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)和(he)商務方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)技(ji)能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該(gai)項(xiang)(xiang)目組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動中(zhong)可以(yi)(yi)相互(hu)(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從中(zhong)獲益(yi)，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)制作(zuo)出簡(jian)報。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還組織國(guo)(guo)(guo)際夏(xia)令(ling)營活(huo)動，也搞得(de)有(you)(you)聲有(you)(you)色(se)。這些(xie)活(huo)動在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)上發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾經擔(dan)任過(guo)深職(zhi)院(yuan)(yuan)動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)首任代(dai)院(yuan)(yuan)長(chang)的(de)(de)原(yuan)因，就十分(fen)注意MMU動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人才培(pei)養的(de)(de)做法。據(ju)介紹，李安的(de)(de)奧斯卡獲(huo)獎電影《少(shao)年(nian)派的(de)(de)奇幻漂流》中近乎完美的(de)(de)3D效(xiao)果，許多都是由馬來西(xi)亞多媒體大學(xue)(xue)的(de)(de)動(dong)畫(hua)專業、多媒體專業的(de)(de)畢業學(xue)(xue)生參(can)與(yu)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)。這(zhe)些學(xue)(xue)生應(ying)導演之邀，參(can)與(yu)電影特效(xiao)的(de)(de)制(zhi)作(zuo)，大大提高了專業水平，也積累(lei)了經驗。馬來西(xi)亞大概有(you)30多個創意公司(si)，幾乎都是由MMU的(de)(de)校友創辦的(de)(de)。動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生在最后(hou)一年(nian)基本上都去企業實(shi)習，在實(shi)際工作(zuo)環境(jing)中學(xue)(xue)以致用，獲(huo)得(de)實(shi)踐(jian)經驗。

　　我(wo)們考察組中有電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院馬曉明院長(chang)，他(ta)在會談時講，其實我(wo)們深職(zhi)院電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院曾(ceng)年年派學(xue)(xue)(xue)生到(dao)馬來(lai)西亞學(xue)(xue)(xue)習(xi)，馬來(lai)西亞學(xue)(xue)(xue)校每年也會派學(xue)(xue)(xue)生到(dao)深職(zhi)院去學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)校有些(xie)學(xue)(xue)(xue)生過來(lai)后(hou)學(xue)(xue)(xue)得很不錯，馬來(lai)西亞公司希望他(ta)們留(liu)下，但很多人還是回到(dao)深圳自己辦公司，回去后(hou)馬來(lai)西亞公司還經常委托他(ta)們開發一些(xie)項(xiang)目。

　　經(jing)過充分(fen)交換意(yi)見和磋商，我們雙方最(zui)后達成了互(hu)換學生、教師交流、指導(dao)畢(bi)業(ye)生等合作共識，將以協議的形(xing)式體現出(chu)來(lai)。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來(lai)西亞(ya)科(ke)(ke)大(da)Leong校長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)和(he)陪(pei)同下，我校考察組(zu)為與(yu)馬科(ke)(ke)大(da)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)拜訪了(le)(le)(le)馬來(lai)西亞(ya)高教部(bu)(bu)(bu)，受到(dao)負責管理私(si)立(li)高校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互贈禮品(pin)后，我們與(yu)這位畢業于加州(zhou)大(da)學(xue)(xue)伯克利分校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博士女副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)進(jin)行了(le)(le)(le)會談，副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)首先(xian)介(jie)紹了(le)(le)(le)她分管的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個部(bu)(bu)(bu)門(men)，一(yi)是(shi)制訂政策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，二是(shi)負責學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)注冊(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，三(san)是(shi)監管部(bu)(bu)(bu)門(men)，四是(shi)主(zhu)管私(si)立(li)大(da)學(xue)(xue)所(suo)有(you)國際事(shi)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，這些部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責人(ren)也參(can)加了(le)(le)(le)會談。我們就中(zhong)馬職(zhi)業教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)、特點(dian)(dian)進(jin)行了(le)(le)(le)交流，我介(jie)紹了(le)(le)(le)深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，馬科(ke)(ke)大(da)Leong校長(chang)匯報(bao)了(le)(le)(le)跟深職(zhi)院(yuan)(yuan)開展合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體情(qing)況，重點(dian)(dian)報(bao)告(gao)了(le)(le)(le)擬(ni)與(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)開展“3+1”合作項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)。

　　副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)女士說：中(zhong)國(guo)的(de)職業(ye)教育(yu)有(you)了(le)長(chang)(chang)(chang)足(zu)的(de)發(fa)展，馬來西亞也在(zai)(zai)制定到(dao)2020年的(de)職業(ye)教育(yu)發(fa)展中(zhong)長(chang)(chang)(chang)期規劃，有(you)很多地方(fang)需(xu)要(yao)(yao)和中(zhong)國(guo)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)；你們(men)這個(ge)(ge)(ge)(ge)“3+1”合(he)(he)作(zuo)(zuo)項目我(wo)(wo)們(men)還(huan)(huan)需(xu)要(yao)(yao)進一(yi)(yi)步仔細探(tan)討論(lun)證，需(xu)要(yao)(yao)提供資料以備(bei)進一(yi)(yi)步審查，MUST應(ying)給高教部(bu)提交(jiao)一(yi)(yi)份專(zhuan)題報告，該報告要(yao)(yao)符合(he)(he)政府的(de)2020年發(fa)展計劃，還(huan)(huan)要(yao)(yao)考慮國(guo)際學(xue)生前來交(jiao)換學(xue)習(xi)的(de)動機和意(yi)愿等(deng)等(deng)；另外(wai)，高教部(bu)也會(hui)與MQA一(yi)(yi)起(qi)來評估和監(jian)管這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目，在(zai)(zai)此過(guo)程中(zhong)可能需(xu)要(yao)(yao)多次開會(hui)研(yan)究，我(wo)(wo)們(men)希望這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目能夠最終(zhong)成(cheng)型。有(you)了(le)副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)的(de)這個(ge)(ge)(ge)(ge)表態，大家就(jiu)放心了(le)。在(zai)(zai)了(le)解了(le)我(wo)(wo)們(men)創建中(zhong)國(guo)語言(yan)文化中(zhong)心的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)情(qing)況后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)說在(zai)(zai)馬來亞大學(xue)有(you)個(ge)(ge)(ge)(ge)孔子(zi)學(xue)院，可以問一(yi)(yi)下相關程序，這對建立語言(yan)文化中(zhong)心會(hui)有(you)幫(bang)助。

　　我(wo)注(zhu)意到(dao)一個有趣的(de)(de)現象，在(zai)(zai)與來賓會談時，馬方(fang)主(zhu)要官(guan)員(yuan)會單(dan)獨坐(zuo)在(zai)(zai)長(chang)桌(zhuo)盡頭的(de)(de)主(zhu)位(wei)，主(zhu)賓雙方(fang)人(ren)員(yuan)依次(ci)分(fen)(fen)坐(zuo)長(chang)桌(zhuo)兩邊，這樣主(zhu)要官(guan)員(yuan)可以正面面對PPT屏(ping)幕，參會的(de)(de)其他人(ren)則都(dou)得側(ce)著臉看屏(ping)幕，會場上主(zhu)要人(ren)物的(de)(de)地位(wei)得到(dao)凸(tu)顯。不(bu)像在(zai)(zai)中國，賓主(zhu)雙方(fang)都(dou)是(shi)分(fen)(fen)坐(zuo)在(zai)(zai)長(chang)桌(zhuo)的(de)(de)兩邊，各自(zi)主(zhu)要領導坐(zuo)在(zai)(zai)同僚(liao)的(de)(de)正中間就(jiu)可以了，長(chang)桌(zhuo)盡頭的(de)(de)兩端(duan)一般不(bu)坐(zuo)人(ren)。

　　我校(xiao)考察組(zu)在(zai)馬來西亞訪(fang)問期間，應邀專程去了(le)華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)科(ke)技有限公司(si)設(she)在(zai)吉隆坡的全球培(pei)訓(xun)(xun)中心參(can)觀，我校(xiao)與華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)公司(si)合作多(duo)年，此次順訪(fang)華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)設(she)在(zai)海外(wai)的國(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)(xun)基地，開了(le)眼(yan)界。該基地的條件(jian)國(guo)際(ji)一(yi)流，水準更(geng)是國(guo)際(ji)一(yi)流。我們看了(le)其教(jiao)學培(pei)訓(xun)(xun)設(she)施(shi)，了(le)解了(le)該基地發(fa)展進步的歷程，為(wei)(wei)(wei)深圳本土著名(ming)企業(ye)在(zai)異國(guo)他鄉取得的巨大(da)成(cheng)就而(er)感到由衷的高興。

　　說說對馬來(lai)西亞的(de)(de)點滴印象。吉(ji)(ji)隆坡(po)離赤(chi)道(dao)不(bu)遠，地處熱帶，明(ming)顯(xian)比(bi)地處亞熱帶的(de)(de)深圳熱。這里陽光充足，天氣(qi)變臉也(ye)快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨。空氣(qi)潮濕，也(ye)就植物茂盛，物產(chan)豐(feng)富。馬來(lai)人(ren)(ren)占馬來(lai)西亞總人(ren)(ren)口(kou)(kou)一(yi)(yi)半以上(shang)(shang)，加上(shang)(shang)百分(fen)之八(ba)的(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)，使(shi)得(de)滿目所見，膚色(se)深的(de)(de)人(ren)(ren)居(ju)多(duo)，不(bu)到(dao)總人(ren)(ren)口(kou)(kou)四分(fen)之一(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)看起來(lai)像是馬國(guo)的(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯(si)蘭教(jiao)(jiao)(jiao)雖是大(da)馬國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)，但與(yu)印度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)(jiao)、基(ji)督教(jiao)(jiao)(jiao)、道(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其它宗教(jiao)(jiao)(jiao)都互(hu)相包容、和諧(xie)相處。這從吉(ji)(ji)隆坡(po)女性的(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)(shang)就可以看出來(lai)：有一(yi)(yi)身黑(hei)袍加上(shang)(shang)黑(hei)色(se)面紗只(zhi)露出兩只(zhi)眼睛(jing)的(de)(de)，也(ye)有全(quan)身披裏著鮮艷的(de)(de)紗麗裝(zhuang)的(de)(de)，有穿職(zhi)業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)(de)，也(ye)有露胳(ge)膊(bo)露腿非(fei)常(chang)節約布料看不(bu)出是什(shen)么裝(zhuang)的(de)(de)，大(da)家在(zai)一(yi)(yi)起都相安(an)無事。另外，在(zai)吉(ji)(ji)隆坡(po)國(guo)際機(ji)場(chang)(chang)值機(ji)大(da)廳里，看不(bu)到(dao)多(duo)少人(ren)(ren)，甚至顯(xian)得(de)比(bi)較(jiao)冷(leng)清，與(yu)中國(guo)國(guo)內機(ji)場(chang)(chang)里面人(ren)(ren)頭(tou)攢(zan)動(dong)的(de)(de)景象大(da)不(bu)一(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)(ji)隆坡(po)機(ji)場(chang)(chang)過安(an)檢(jian)時，前面沒什(shen)么人(ren)(ren)，幾乎不(bu)用排隊。

　　二

　　新加(jia)坡(po)是我久已(yi)向往(wang)的(de)地(di)方，因為這個(ge)國家實(shi)在(zai)是不簡單，體量雖不大，但在(zai)國際舞臺上卻具有大國的(de)氣度和(he)影響力，七(qi)百萬(wan)人(ren)在(zai)彈丸之地(di)上創造的(de)GDP，竟然(ran)是馬來西亞(ya)的(de)三(san)倍(bei)，而馬來西亞(ya)有兩千多萬(wan)人(ren)。

　　初到新加(jia)坡，首(shou)先被(bei)樟宜機(ji)場之美(mei)(mei)、設施之人性(xing)化所吸引，從機(ji)場出(chu)來，又(you)不(bu)禁為花園城市(shi)之整潔、綠化美(mei)(mei)化之漂亮而贊(zan)嘆。我(wo)們住(zhu)的酒店位于牛車水，就是Chinatown唐人街(jie)，安頓下(xia)來雖已晚上(shang)8點多(duo)，出(chu)去(qu)用完晚餐還(huan)是抓緊(jin)時間走了(le)一圈，領略了(le)一番(fan)美(mei)(mei)麗的城市(shi)夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)與(yu)新加(jia)(jia)坡南洋理(li)工(gong)(gong)學院(yuan)(yuan)有多(duo)年合作交流(liu)關系(xi)，我(wo)(wo)校(xiao)很多(duo)老(lao)(lao)師(shi)在這(zhe)里常駐過，還(huan)有些(xie)老(lao)(lao)師(shi)曾(ceng)帶(dai)著學生(sheng)來(lai)這(zhe)里游學，還(huan)有一(yi)些(xie)在這(zhe)里參加(jia)(jia)過培訓(xun)。南洋理(li)工(gong)(gong)學院(yuan)(yuan)的辦(ban)學性質、辦(ban)學的理(li)念與(yu)我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)建(jian)(jian)校(xiao)時的宗旨很接近(jin)，從創建(jian)(jian)之初，就對教學人員(yuan)提出“雙師(shi)型”要求，配備先進(jin)的儀器設備，按“教學工(gong)(gong)廠”的理(li)念來(lai)進(jin)行辦(ban)學模式設計，其校(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)英文校(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校(xiao)在中國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)中名(ming)氣(qi)很大，來(lai)訪取經者眾多(duo)。

　　此次(ci)我(wo)(wo)(wo)校考察組訪問該校，從上(shang)午8：50開始到下午4點離開，用近一天時間(jian)對南洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進行了(le)全方位了(le)解，期(qi)(qi)間(jian)會見了(le)何(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際(ji)交流學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林(lin)(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老朋友（何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年(nian)在深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校園還(huan)沒(mei)建好時就(jiu)來(lai)訪問過）。在林(lin)(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)陪同下，考察組參觀了(le)藝術(shu)設計實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、快速成型(xing)實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、電(dian)子(zi)通(tong)訊實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、零售管理實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)等教學(xue)(xue)場所，聽(ting)取了(le)實訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)負責老師的(de)(de)情況介紹，整體來(lai)看，條件(jian)一流，水平(ping)很高，管理有(you)序，堪稱楷模(mo)。我(wo)(wo)(wo)們(men)尤其對該校機械電(dian)子(zi)工(gong)程專(zhuan)業和制造工(gong)程專(zhuan)業的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)水平(ping)之高、設備儀器之先進、實訓(xun)(xun)(xun)條件(jian)之好留下了(le)很深(shen)(shen)刻的(de)(de)印象(xiang)。那(nei)天我(wo)(wo)(wo)們(men)分別與(yu)學(xue)(xue)校何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林(lin)(lin)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管理系主任李通(tong)義教授舉行了(le)三(san)場座談，互動交流熱烈，談得都很深(shen)(shen)入(ru)。何(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)座談后(hou)，表示非常樂意(yi)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)續簽合(he)作協議，期(qi)(qi)待跟深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)合(he)作關系能夠(gou)不斷加深(shen)(shen)。在之后(hou)舉行的(de)(de)簽約儀式上(shang)，我(wo)(wo)(wo)與(yu)何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽了(le)兩校合(he)作協議，何(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午還(huan)宴請(qing)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。

　　新加坡教育體制與我國(guo)(guo)(guo)不同(tong)，是“6+4+2”。中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)聯考后(hou)有(you)大約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)選(xuan)擇到南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后(hou)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)可(ke)以(yi)去國(guo)(guo)(guo)外深造，也可(ke)以(yi)去本(ben)地應用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇德(de)國(guo)(guo)(guo)的(de)很多(duo)，因為制造業(ye)(ye)和機(ji)電方(fang)面的(de)專業(ye)(ye)是南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項，該校前身就有(you)跟德(de)國(guo)(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量做到不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因為家(jia)境貧窮而丟(diu)失(shi)機(ji)會(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)經濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)百分(fen)(fen)之百負(fu)責他們的(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)(guo)際化方(fang)面一(yi)些活動(dong)，會(hui)得(de)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資(zi)助，南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就讀期間，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)出(chu)國(guo)(guo)(guo)去海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予(yu)以(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還十分(fen)(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)職業(ye)(ye)技(ji)能培養(yang)，每年都(dou)會(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加世界技(ji)能比賽，拿到冠軍(jun)和名次的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)對師(shi)弟(di)師(shi)妹(mei)進(jin)行指導，吸引更(geng)多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對這種(zhong)出(chu)國(guo)(guo)(guo)比賽全部進(jin)行資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上面有(you)董(dong)事會(hui)，使用經費(fei)的(de)數額(e)到了一(yi)定標準(zhun)要院長(chang)批(pi)準(zhun)，再多(duo)到一(yi)定數額(e)就上報董(dong)事會(hui)批(pi)準(zhun)，對用于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加國(guo)(guo)(guo)際技(ji)能比賽的(de)經費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予(yu)以(yi)充分(fen)(fen)保證。

　　新加坡的清(qing)(qing)潔(jie)干凈世(shi)界聞名，這來自(zi)于新加坡人對自(zi)己(ji)生(sheng)活環境的精心(xin)維(wei)護(hu)。我注意到一個(ge)細節(jie)，在南洋理工(gong)學(xue)院教(jiao)學(xue)樓一樓看到幾個(ge)清(qing)(qing)潔(jie)工(gong)在做(zuo)路(lu)面清(qing)(qing)潔(jie)，他們(men)一絲(si)不茍(gou)地用軟皮水管一段一段進行沖刷(shua)清(qing)(qing)洗，做(zuo)得很認真，沒有一點敷衍，且看得出他們(men)似乎是按操作規(gui)范在工(gong)作。以小見大，其中的啟示不用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)開新(xin)加(jia)坡之前的(de)(de)(de)短暫時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)雨中訪問了(le)新(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工大(da)學(xue)(xue)，早就知道該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)位列全(quan)球大(da)學(xue)(xue)50強，是世界上(shang)最出色的(de)(de)(de)工程學(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)納米材料等許多(duo)領域的(de)(de)(de)研(yan)究上(shang)享(xiang)有(you)盛譽(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)曾派出老(lao)師(shi)在(zai)這(zhe)里研(yan)修，因(yin)此，到了(le)新(xin)加(jia)坡就很(hen)想(xiang)到這(zhe)所(suo)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來看看。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)此訪沒(mei)有(you)聯系(xi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)方，只(zhi)是請該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)洪化(hua)清博(bo)士來陪同(tong)參(can)(can)觀(guan)考察，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)作介紹。洪博(bo)士從頭至尾陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，一(yi)路看一(yi)路詳(xiang)細(xi)講解(jie)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對這(zhe)所(suo)全(quan)球排名第48位的(de)(de)(de)世界一(yi)流大(da)學(xue)(xue)有(you)了(le)相當的(de)(de)(de)認識，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)參(can)(can)觀(guan)考察了(le)南(nan)大(da)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)設施、圖(tu)書館和風景如畫(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，與在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生進行了(le)近距離(li)的(de)(de)(de)接觸，還在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)餐(can)廳與同(tong)學(xue)(xue)們(men)一(yi)起就餐(can)。

　　作(zuo)為科研密集型(xing)的(de)頂尖大(da)學(xue)(xue)，南洋理工(gong)大(da)為師生(sheng)提供了上(shang)佳(jia)的(de)工(gong)作(zuo)和學(xue)(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為學(xue)(xue)生(sheng)考慮得很周到，拿著筆記本電腦幾乎到處可以插上(shang)電源使用(yong)。很多(duo)公共空間(jian)都可以兼(jian)作(zuo)他用(yong)，比(bi)如學(xue)(xue)生(sheng)社團常常會到講堂、咖(ka)啡座(zuo)組織(zhi)些文娛演出活(huo)(huo)動，到了用(yong)餐時間(jian)，師生(sheng)和藝術愛好(hao)者可以方便地進行觀賞。學(xue)(xue)校很注重校園(yuan)文化的(de)建設，學(xue)(xue)生(sheng)社團組織(zhi)非常活(huo)(huo)躍(yue)，從教學(xue)(xue)樓、圖書館張貼的(de)告示、海報可以知道，各(ge)種校園(yuan)活(huo)(huo)動豐富多(duo)采。校園(yuan)內(nei)還有書店(dian)(dian)、小型(xing)超市(shi)、電腦商(shang)店(dian)(dian)等，感覺餐廳和咖(ka)啡座(zuo)尤(you)其(qi)多(duo)，生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)其(qi)中十分方便。

　　洪化清博士除給我們(men)詳細介(jie)紹南洋理(li)工大(da)(da)的(de)(de)(de)情況(kuang)外(wai)，還介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)一(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)科技實(shi)力(li)很強，但(dan)(dan)這(zhe)離不(bu)(bu)開中國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)在其中的(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)國(guo)(guo)(guo)家(jia)科技局屬(shu)下有(you)(you)八九個研究(jiu)所(suo)，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員中有(you)(you)三分之(zhi)一(yi)都是(shi)來自(zi)中國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)陸(lu)的(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)在海外(wai)名牌大(da)(da)學學成后(hou)被(bei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)吸納(na)過去(qu)，成為(wei)科研骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)貢獻了(le)(le)(le)(le)才(cai)華(hua)(hua)，做出了(le)(le)(le)(le)大(da)(da)量(liang)成果。可(ke)以說，通過提(ti)供優越的(de)(de)(de)工作和生(sheng)活條(tiao)件，讓(rang)(rang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)收獲了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利(li)。沒(mei)(mei)來新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)前不(bu)(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)雖(sui)然不(bu)(bu)大(da)(da)，但(dan)(dan)國(guo)(guo)(guo)防實(shi)力(li)卻是(shi)東(dong)南亞(ya)最(zui)強的(de)(de)(de)，武器裝(zhuang)備(bei)之(zhi)精良在東(dong)南亞(ya)沒(mei)(mei)有(you)(you)比得上的(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)最(zui)好的(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)都可(ke)以買得到，軍事能力(li)強大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)被(bei)稱作亞(ya)洲的(de)(de)(de)以色列(lie)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)歷(li)來重視利(li)用大(da)(da)學的(de)(de)(de)資源來為(wei)國(guo)(guo)(guo)防研究(jiu)服務，我們(men)訪問的(de)(de)(de)南洋理(li)工學院航空(kong)專(zhuan)業(ye)就承接有(you)(you)國(guo)(guo)(guo)防研究(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我們(men)進敏感實(shi)驗室參觀(guan)(guan)，但(dan)(dan)不(bu)(bu)許拍(pai)照(zhao)。引(yin)起(qi)我關注的(de)(de)(de)還有(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)比例逐年在下滑，從先前占(zhan)80%多(duo)(duo)(duo)已經(jing)下降到了(le)(le)(le)(le)占(zhan)50%多(duo)(duo)(duo)，且還在下降，原因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)多(duo)(duo)(duo)生(sheng)孩子，生(sheng)一(yi)兩個足矣。反觀(guan)(guan)印(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在生(sheng)（不(bu)(bu)采取計劃生(sheng)育），一(yi)家(jia)常(chang)常(chang)有(you)(you)五六個孩子。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)政(zheng)(zheng)府雖(sui)著急想讓(rang)(rang)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)(duo)生(sheng)些(xie)孩子，也對(dui)多(duo)(duo)(duo)生(sheng)孩子的(de)(de)(de)家(jia)庭出臺一(yi)些(xie)政(zheng)(zheng)策予以照(zhao)顧(gu)（直接給發錢），但(dan)(dan)這(zhe)些(xie)優惠都被(bei)印(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)享用了(le)(le)(le)(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)還是(shi)不(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)多(duo)(duo)(duo)生(sheng)。

　　參觀過程中，我們還與洪(hong)化清(qing)教(jiao)授圍(wei)繞教(jiao)育課題研究、校(xiao)園文(wen)化建設、學(xue)校(xiao)管(guan)理體制(zhi)等主題進行了(le)深入(ru)交流。

　　我(wo)校(xiao)考察組此次訪問馬來西亞、新(xin)加坡，成果很豐碩(shuo)，取(qu)得了(le)圓滿成功(gong)。應該說，積極開展(zhan)國(guo)際(ji)交流與合(he)作(zuo)，是(shi)高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)應著力推動的(de)重(zhong)(zhong)點工作(zuo)之(zhi)一(yi)(yi)。高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)作(zuo)為(wei)中國(guo)經濟(ji)奇跡(ji)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)推動力量，也應當如本科院校(xiao)一(yi)(yi)樣(yang)承擔起時(shi)代賦(fu)予的(de)歷史使(shi)命，勇敢地“走出去”，一(yi)(yi)方面學(xue)(xue)習借鑒國(guo)外(wai)高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)的(de)先進經驗，另一(yi)(yi)方面，也可將我(wo)們的(de)高(gao)(gao)職(zhi)辦(ban)學(xue)(xue)模式作(zuo)為(wei)對外(wai)交流合(he)作(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)要內(nei)容，充(chong)分利(li)用我(wo)們的(de)學(xue)(xue)校(xiao)品牌(pai)和專業優(you)勢(shi)，擴大對外(wai)交流與合(he)作(zuo)，促進我(wo)們高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)好地發展(zhan)。

　　(2013年(nian)7月)